狭义的学前教育机构环境是指学前教育机构中对婴幼儿（)发展产生影响的内部环境，包括物质环境和精神环境。

学前教育机构的()主要是指学前教育机构的人际关系和文化建设。

A.精神环境

B.工作环境

C.文化环境

D.物质环境

学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和()。

A.设备条件

B.师生关系

C.交往方式

D.文化建设

A.使用恩物开展教学的学前教育机构

B.为工人子弟开办的学前教育机构

C.为贵族子弟开办的学前教育机构

D.为儿童提供“有准备的环境”的学前教育机构

A.社会环境

B.自然环境

C.精神环境

D.生态环境

A.只能是学前教育机构的法定代表人

B.不能是学前教育机构的法定代表人

C.必须是学前教育机构的法定代表人

D.可以是学前教育机构的法定代表人

在学前教育机构事故中涉及赔偿的主体主要有()。

a. 学前教育机构

b. 幼儿

c. 监护人

d. 保险公司

学前教育机构多形式和多功能是世界各国学前教育发展的趋势。()

A.民办学前教育机构的资产可进行抵押、担保

B.作为独立法人，学前教育机构可广泛参与各种民事活动

C.学前教育机构可以适当营利

D.在教育行政法律关系中，学前教育机构处于被领导和被管理的地位