只靠教书，也可以在德国的大学里面做到教授。（)

实上，胃液在消化食物的同时，也对胃壁有一定的损害作用，即造成一些细胞的死亡。但是由于胃有很强的再生能力，因此这种损害仅仅是暂时的，胃能很快恢复如初。美国密歇根大学医学系德本教授的研究资料表明，每分钟胃的表面能够产生约50万个新细胞。也就是说只需三天，就可以再生出一个新胃来。然而，由于胃液能在几小时内把胃的组织溶化掉，只靠产生的新细胞，还来不及完全弥补所造成的损失。因此，还得另有本领才行。

这段文字接下来主要讨论的是（）．

A．胃没有把自己消化掉的其他原因

B．胃液对胃壁有一定的损害作用

C．胃的生长速度

D．只靠胃液产生的新细胞，还不能及时完全地修补所造成的损失

A.哥廷根大学

B.柏林大学

C.耶拿大学

D.海德堡大学

案例分析五：

陈教授，现年65岁，退休前在上海一所著名大学教书，陈教授早年在外地“插队”，一子一女在母亲的拉扯下长大，因而对父亲的“不管不问”颇有怨言。陈教授妻子在世时。子女们还经常回来探望。陈教授有个弟弟和两个侄子在上海，因而他的生活平静而安详。

前不久，陈教授由于回家较晚，到家后，发现老伴躺在地板上，呼吸微弱，连忙送往医院，当子女赶到时，老伴已经离开人世。子女们把责任归咎于父亲“回家过晚”，双方之间的裂痕加深，子女们用冷言冷语讥讽老人，探望次数大大减少。老人整日待在家中，经常酗酒，酗酒后会痛哭流涕，喃喃自语，认为老伴的死是自己造成的，还不到一个月，原本身体健康、开朗乐观的陈教授，变的骨瘦如柴，精神恍惚。社区服务中心了解情况后，决定派社区工作者小张开展工作，小张准备从家庭思维的角度介入。

问题：

1．在上述案例中，家庭思维是指什么？

2．上述案例中，陈教授主要面临的困境是什么？

3．针对这些困境，小张应采取怎样的介入策略？

4．通过以上分析，请归纳老年社会工作的内容？

A.第一

B.第二

C.第三

D.第四

A.波恩大学

B.耶拿大学

C.柏林大学

D.哥廷根大学

A.音乐学

B.埃及学

C.外国语言文学

D.天文学

A.苏格兰

B.德国

C.丹麦

D.法国

A.学生的流动率高

B.学生的流动率低

C.教授的流动率高

D.教授的流动率低

A.苏格兰

B.德国

C.丹麦

D.法国