心理理论的发展对儿童的道德发展、（）的形成至关重要。

A.行为疗法

B.艺术疗法

C.认知疗法

D.精神分析疗法

A．遵守法规取向

B．普遍伦理取向

C．寻求认可取向

D．社会契约取向

A.这一阶段我国教育界、心理学界全面学习西方的心理学和教育学理论

B.学习和引进前苏联的幼儿教育理论，对于奠定我国学前教育理论的马克思主义理论基础，提高学前教育的理论与研究水平具有重要意义

C.以社会文化历史学派的心理学理论为基础的游戏理论对我国学前儿童游戏理论与幼儿园教育实践的发展发生了巨大的影响

D.在我国幼儿园实际工作中，形成了一套来自前苏联学前教育学的领导游戏的“三段论式”的方法模式

E.这一阶段的儿童游戏理论与实践基本处于移植阶段

A.促进感觉运动发展

B.促进心理、智能发展

C.促进自我认同和道德发展

D.有治疗性游戏的价值

E.有助于创造力的发展

A.布鲁姆

B.科尔伯格

C.斯金纳

D.皮亚杰

科尔伯格(L.Kohlberg)的道德发展理论中，处于前习俗水平的儿童，对是非的判断取决于行为的后果，或服从权威、成人意见。( )

此题为判断题(对，错)。

A.小学中年级处于道德认知发展的转折期，儿童逐渐接受社会的道德规范。

B.在整个小教阶段，儿童道德意志的发展是曲线上升的，意志对行为的调节能力逐渐提高。

C.道德情感逐步深刻、复杂，其中移情能力逐步提高。

D.总体上，攻击行为减少，亲社会行为增多。

A.学前儿童道德教育

B.学前儿童认知心理

C.学前儿童的社会性发展

D.学前儿童情感发展