题目内容
（请给出正确答案）
A.月球表面的岩石受到流星撞击不振动
B.流星撞击岩石的声音太小，人无法听到
C.月球表面附近空间没有空气，缺少传播声音的介质
D.撞击声全部被尘埃封闭，没有声音传出
参考答案
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网友提供的答案
更多“在月球的表面主要有岩石和尘埃，有人说飞来的流星打在月球表面的岩石上，像上演无声电影一样，在其附近听不到一点声响，这是因为（）”相关的问题
A.大气
B.尘埃环境
C.月壤
D.表面水
阅读下面的现代文，完成 7～10 题。
1990年，人们在南极发现了一块很不寻常的月球碎岩。月球的这块碎岩是怎样来到地球南极的呃？
众所周知，月球和所有太阳系天体都是由许多细小碎屑物质聚集而成的。在大约40多亿年前，地球和它的卫星就连到了现在的状态，但还会有一些残存天体撞击它们，只是现在这种碰撞的频率要减少了很多。
我们从存留在许多天体上的陨石坑中看到了这种碰撞的迹象。在地球上这种迹象已经大部分被擦毁掉，但在月球上，碰撞的痕迹未受影响，表面布满了陨石坑。每个陨石坑都是一个流星体以每秒20英里左右的速度撞击月球造成的。这样的碰撞，舍在月球表面造成巨大的爆炸，并溅射出月面物质。
同样的过程在地球上也发生过，不过，地球引力使得被溅射出的物质要离开地球姑须具有每秒7英里的速度，甚至一颗大陨星的碰撞也不能产生这样的速度。于是爆炸物质又落回到地球上采，月球是个小天体，吸引力较小，物体要逃选出去仅需要每秒1.5英里的速度就可以离开月球了。
地球经常受到小陨星的轰击，这些陨星的大多数是“原初的”太阳系物质，另外一些陨星是已死亡的彗星的残余，只有少数陨星是月球碎屑。
陨星中至少有90%是岩石性的物体，从地球本身所有的岩石中辨别出这些陨星并不是容易的．除非这些石质陨星降落时被实际看到，否则很难判定其陨落的位置。即使它们是陨星，也会随着时间的流失被地球本身物质所污损。
由于地球南极覆盖着一层厚厚的完整的冰层，人类不可能带去岩石，更不能用其他方式使一块岩石平躺在水上，因此探险家们在南极的冰面上碰到的任何一块岩石，都必然是陨石正是这种例外，才使得人们以历史上前所未有的极大热情研究陨星。
我们怎样辨别出一颗陨星来源于月球呢，化学分析告诉我们，地球和月球虽然是由相同的化学元素组成的，但是这些化学元素出现的比例是不同的，因为两个天体大小不同而且有不同的历史。因此，从某种意义上说，不同元素的比例代表着行星的一种“指纹”。
第 7 题 下面关于月球碎屑来到地球的解释，正确的一项是（）。
A．月球被撞击的频率高，所以撞击后的碎屑逃逸出来的机会较多
B．月球质量轻、引力小，所以撞击后的碎屑能以较低的速度逃逸出来
C．月球的物质细小轻微，所以撞击后的碎屑很容易逃逸出来
D．月球离地球最近，所以撞击后的碎屑很容易落到地球卜来
A.有条件的
B.有规律的
C.稳定的
D.直接的
阅读下列材料，回答问题。
一次，李老师在课堂上正在讲课，突然，一只小麻雀飞来，肆无忌惮地站在窗台上叽叽喳喳地叫个不停。同学们都用好奇的目光看着它，甚至有的同学按捺不住，想跑去捉它。此时，李老师便转换了话题，出了一副对联，并提出谁先对出来，期中考试多加5分。同学们一听马上回过头来，显得激情洋溢。李老师接着说：“上联是‘一只麻雀鸣窗台’。”同学们深思后，有人对出“一行白鹭上青天”，也有人对出“满室学生看窗外”……“还有更好的对法，这就留同学们下课思考，现在言归正传……”
问题：
（1）请评析案例中李老师应对课堂突发事件的策略。
（2）教师处理班级中的突发事件应遵循哪些原则？
A.发射环绕月球的卫星，深入了解月球;
B.发射月球探测器，在月球表面进行实地探测;
C.送机器人上月球，建立观测站，实地实验采样并返回地球，为载人登月及月球基地选址做准备;
D.实现载人登月，建立有人运行的月球基地。
A.月球表面由两种主要地形构成
B.科学家们还不能对这两种地形的形成作出科学解释
C.月球是星体间碰撞而形成的
D.初生的月球外部全球性岩浆是天体撞击导致岩石蒸发喷出形成的
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