题目内容
（请给出正确答案）
A.游戏中遇到让4个小动物住进两间房子的问题，或生活中遇到将5块饼干分给两个小朋友问题时，让幼儿尝试不同的分法，考虑怎么分更公平
B.鼓励幼儿尝试自己解决生活中的数学问题。如家里来了5位客人，桌子上只有3个杯子，请幼儿想办法解决
C.购少量物品时，有意识地鼓励幼儿参与计算和付款的过程等
参考答案
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网友提供的答案
更多“通过实物操作引导幼儿理解数与数之间的关系，并用“加”或“减”的办法来解决问题（）”相关的问题
A.培养幼儿具有初步的探究能力
B.初步感知生活中数学的有用和有趣
C.感知和理解数、量及数量关系
D.感知形状与空间关系
E.通过实物操作引导幼儿理解数与数之间的关系
A.结合日常生活，指导幼儿学习通过对应或数数的方式比较物体的多少
B.通过实物操作引导幼儿理解数与数之间的关系，并用“加”或“减”的办法来解决问题
C.引导幼儿感知和理解事物“量”的特征
D.利用生活和游戏中的实际情境，引导幼儿理解数概念
A.收拾物品时，根据情况，鼓励幼儿按照物体量的特征分类整理如整理图书时按照大小摆放
B.游戏中遇到让4个小动物住进两间房子的问题，或生活中遇到将5块饼干分给两个小朋友问题时，让幼儿尝试不同的分法
C.鼓励幼儿尝试自己解决生活中的数学问题如家里来了5位客人，桌子上只有3个杯子，还需要几个杯子等
D.购少量物品时，有意识地鼓励幼儿参与计算和付款的过程等
A．能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算
B．借助实际情景和操作（如合并或拿取）理解加和减的实际意义
C．能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点，并能用相应的词表示
D．能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数，能按数取物
A.初步理解量的相对性
B.借助实际情景和操作(如合并或拿取)理解“加”和“减”的实际意义
C.能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算
D.能用简单的记录表、统计图等表示简单的数量关系
A.引导幼儿观察发现按照一定规律排列的事物，体会其中的排列特点与规律，并尝试自己创造出新的排列规律
B.引导幼儿感知和理解事物“量”的特征
C.结合日常生活，指导幼儿学习通过对应或数数的方式比较物体的多少
D.利用生活和游戏中的实际情境，引导幼儿理解数概念
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