学业成绩排名是否会给你学习带来影响()
A.肯定会
B.大多程度上会
C.偶尔会
D.你会
E.无所谓
A.肯定会
B.大多程度上会
C.偶尔会
D.你会
E.无所谓
A.故意不完成教育教学工作,给教学带来重大损失的
B.体罚学生,经教育不改的
C.品行不良,侮辱学生,影响恶劣的
D.学生学业成绩排名末位的
E.学生文凭没有达到学校内部规定的标准的
A.你是否有时上网到深夜并为联结某个网站时间过长向着急?
B.你是否曾一再试图限制、减少或停止上网而不果?
C.你试图减少或停止上网时,是否会感到烦躁、压抑或容易动怒?
D.你是否曾因上网而危及一些重要关系或工作机会?
A.你是否有时上网到深夜并为联结某个网站时间过长而着急?
B.你是否曾一再试图限制、减少或停止上网而不果?
C.你试图减少或停止上网时,是否会感到烦躁、压抑或容易动怒?
D.你是否曾因上网而危及一段重要关系或一份工作机会?
E.你是否曾向家人、治疗师或其他人谎称你并未沉迷互联网?
A.你是否有时上网到深夜并为联结某个网站时间过长而着急?
B.你是否曾一再试图限制、减少或停止上网而不果?
C.你试图减少或停止上网时,是否会感到烦躁、压抑或容易动怒?
D.你是否曾因上网而危及一段重要关系或一份工作机会?
A.A.沉迷网络游戏不仅会影响学业,还会损害身体健康
B.B.只要是学习成绩不下降,我们就可以随意地玩网络游戏
C.C.网络游戏对我们有利,可以让我们缓解学习的压力,结交更多的朋友,所以可以沉迷网络游戏
假设你在1998年8月26日(这一天德国马克对卢布的比价突然飙升了69%)是一名在莫斯科旅游的德国公民。卢布的贬值会给你带来什么样的影响?又假设你在那时是一家进口德国原料的俄国公司,卢布的贬值又会给你带来什么样的影响?
阅读下面材料,回答问题。
心理学家作了这样一个实验:从三个班中将成绩排名后6位的学生抽出来,组成一个18名学生的班级,心理学家对这18名学生进行了智力测验,发现每一名学生智商都在正常范围。于是要求这18名学生的任课老师对他们做到以下几点。
第一,分析他们在学业上失败的原因。
第二,上课提问时,难度适当。
第三,对回答问题正确的同学给予鼓励,回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错误。
第四,鼓励学生的点滴进步,提高他们的自信心。
后来,这18名同学在半年以后学习大有进步,已经不再是学习有困难的学生了。
问题:
请结合以上材料试用动机理论对案例进行分析。
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