题目内容
（请给出正确答案）
A.第二课堂活动和创意设计大赛
B.第一课堂活动
C.户外实践
参考答案
更多“曙光常规义教的义教点的受助学生涵盖了小学一年级到高中三年级，基本实行“一对一”的义教模式。“一对一”的义教模式能让义工更好地了解所配对的学生，更加有效地帮助受教学生。除常规的课业辅导外，我们还会开展各…”相关的问题
在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但义具有两极分化的特点()
A．学前阶段
B．小学阶段
C．初中阶段
D．高中阶段
A.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。（《曹刿论战》）（“牺牲”为古今异义词，古义为祭祀用的猪牛羊等，今义指为正义事业而舍弃生命）
B. 从流飘荡，任意东西。（《与朱元思书》）（“东西”为古今异义词，古义指向东向西，今义指事物）
C. 由此观之，王之蔽甚矣。（《邹忌讽齐王纳谏》）（“蔽”为古今异义词，古义指受蒙蔽，今义为蒙蔽）
D. 烈士暮年，壮心不已。（《龟虽寿》）（“烈士”为古今异义词，古义指有抱负的男子，今义指为了革命事业献身的人）
A.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。（《曹刿论战》）（“牺牲”为古今异义词，古义为祭祀用的猪牛羊等，今义指为正义事业而舍弃生命）
B.从流飘荡，任意东西。（《与朱元思书》）（“东西”为古今异义词，古义指向东向西，今义指事物）
C.由此观之，王之蔽甚矣。（《邹忌讽齐王纳谏》）（“蔽”为古今异义词，古义指受蒙蔽，今义为蒙蔽）
D.烈士暮年，壮心不已。（《龟虽寿》）（“烈士”为古今异义词，古义指有抱负的男子，今义指为了革命事业献身的人）
文句的深层义、象征义、比喻义、哲理义、言外意均可称作()
A.言下之意
B.提要钩玄
C.探本穷末
D.意合涵咏
E.见仁见智
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