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提问人:网友lixin080108 发布时间:2022-01-07
[单选题]

当其可之谓时,不陵节而施之谓孙,相观而善之谓摩。此四者,教之所由兴也。发然后禁,则扞格而不胜;时过然后学,则勤苦而难成。《学记》中的这句话表明儿童的身心发展具有()

A.差异性

B.可变性

C.稳定性

D.不平衡性

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匿名网友[16.***.***.245]选择了 B
1天前
匿名网友[232.***.***.34]选择了 B
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1天前
匿名网友[230.***.***.32]选择了 B
1天前
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第1题
《学记》云: “大学之法:禁于未发之谓豫,当其可之谓时,不陵节而施之谓孙,相观而善之谓摩。”提出的教学原则是()
A.犹豫原则 时间原则 谦逊原则 团结互助原则

B.犹豫原则 时间原则 循序原则 学习观摩原则

C.预防原则 及时原则 谦逊原则 团结互助原则

D.预防原则 及时原则 循序原则 学习观摩原则

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第2题
“学不躐等”、“不陵节而施”是( )原则的集中体现。

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第3题
不陵节而施是什么意思
“不陵节而施”的意思是不超过学的人的接受能力而进行教育。()

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第4题
弦鸣乐器(名词解释题)
弹拨尔是我国____族古老的弦鸣乐器

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第5题
己所不欲,勿施于人这种观点反映的是哪种道德观()
A.权利至上道德观

B.公平公正道德观

C.功利主义道德观

D.推己及人道德观

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第6题
扁鹊是哪个朝代的人

扁鹊是战国时期哪一国的人?()

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第7题
网络图是____的基础

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第8题
()是科学研究最基本的方法,是收集第一手资料的最直接的手段
A.观察法

B.实验法

C.作品分析法

D.谈话法

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第9题
成就需要理论认为,对人们是否获得成就的需要、依附的需要、权力的需要的决定因素是()
A.家族遗传

B.学校教育背景

C.从事的职业

D.早期的生活阅历

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