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提问人:网友maxile 发布时间:2022-01-07
[主观题]

基于“学生-选课-课程”数据库中的三个关系: S(S#, SNAME, SEX, AGE), SC(S#, C#, GRADE), C(C#, C

基于“学生-选课-课程”数据库中的三个关系:

S(S#, SNAME, SEX, AGE), SC(S#, C#, GRADE), C(C#, CNAME, TEACHER)它们的主码分别是S#、(S#, C#)、C#。

下列关于保持数据完整性的叙述中,哪一条是不正确的?()

A) 向关系SC插入元组时,S#或C#中的一个可以是空值(NULL)

B) 可以任意删除关系SC中的元组

C) 向任何一个关系插入元组时,必须保证关系主码值的惟一性

D) 不可以任意删除关系C中的元组

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更多“基于“学生-选课-课程”数据库中的三个关系: S(S#, SNAME, SEX, AGE), SC(S#, C#, GRADE), C(C#, C”相关的问题
第1题
基于“学生-选课-课程”数据库中的3个关系: S(S#,SNAME,SEX,DEPARTMENT),主码是S# C(C#,CNAME,TEACHER),主码是C# SC(S#,C#,GRADE),主码是(S#,C#) 若要查找“给信息系学生讲授课程的教师姓名“,则将使用关系( )。

A、S和SC

B、SC和C

C、S和C

D、S、SC和C

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第2题
下列试题是基于“学生-选课-课程”数据库中的三个关系是:S(S#,SNAME,SEX,AGE),SC(S#,C#,GRADE),C(C#,CNAME,TEACHER)

若要求查找“由张劲老师执教的数据库课程的平均成绩、最高成绩和最低成绩”,将使用关系

A.S和SC

B.SC和C

C.S和C

D.S、SC和C

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第3题
下面第(39)至(41)题,基于\"学生-选课-课程\"数据库中如下三个关系: S(S#,SNAME,SEX,AGE), SC(S#,C#,GRADE), C(C#,CNAME,TEACHER) 查找学生号为\"200301188\"的学生的\"数据库\"课程的成绩,至少将使用关系

A.S和SC

B.SC和C

C.S和C

D.S、SC和C

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第4题
"基于""学生-选课-课程""数据库中如下三个关系: S(S#,SNAME,SEX,AGE), SC(S#,C#,GRADE), C(C#,CNAME,TEACHER) 查询选修了课程号为'C2'的学生号和姓名,若用下列SQL的SELECT语句表达时,哪一个是错误的?

A、SELECT S.S#,SNAME FROM S WHERE S.S#

= (SELECT SC.S# FROM SC WHERE C# = 'C2' )

B、SELECT S.S#,SNAME FROM S,SC WHERE S.S# = SC.S# AND C# = 'C2'

C、SELECT S.S#,SNAME FROM S,SC WHERE S.S# = SC.S# AND C# = 'C2' ORDER BY S.S#

D、SELECT S.S#,SNAME FROM S WHERE S.S# IN (SELECT SC.S# FROM SC WHERE C# ='C2' )

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第5题

1、对于教学管理数据库的三个基本表 S(SNO,SNAME, SEX, AGE,SDEPT) SC(SNO,CNO,GRADE) C(CNO,CNAME,CDEPT,TNAME) 试用T-SQL查询语句表达下列查询:(18分,每小题3分) (1) 查询“王志强”所授课程的课程号和课程名。 (2) 查询年龄大于20岁的男学生的学号和姓名。 (3) 查询学号为S6的学生所学课程的课程名和任课教师名。 (4) 查询至少选修“王志强”老师所授课程中一门课程的女学生姓名。 (5) 查询“李小刚”同学不学的课程的课程号。 (6) 查询至少选修两门课程的学生学号。 2、试用T-SQL查询语句表达下列对习题2数据库中三个基本表S、SC、C的查询:(21分,每小题3分) (1) 统计有学生选修的课程门数。 (2) 求选修C4号课程的学生的平均年龄。 (3) 求“王志强”老师所授课程的每门课程的学生平均成绩。 (4) 统计每门课程的学生选修人数(超过10人的课程才统计)。要求输出课程号和选修人数,查询结果按人数降序排列,若人数相同,按课程号升序排列。 (5) 查询姓“王”的所有学生的姓名和年龄。 (6) 在SC中查询成绩为空值的学生学号和课程号。 (7) 查询年龄大于女同学平均年龄的男学生姓名和年龄。 3、试用T-SQL更新语句表达对习题6-2中数据库中三个基本表S、SC、C的各个更新操作:(15分,每小题3分) (1) 在基本表S中检索每一门课程成绩都大于等于80分的学生学号、姓名和性别,并把检索到的值送往另一个已存在的基本表STUDENT(SNO,SNAME,SEX)。 (2) 在基本表SC中删除尚无成绩的选课元组。 (3) 把“张成民”同学在SC中的选课记录全部删去。 (4) 把选修“高等数学”课程中不及格的成绩全部改为空值。 (5) 把低于总平均成绩的女同学成绩提高5%。 4、利用T-SQL语句声明一个游标,查询习题1数据库S表中所有男生的信息,并读取数据。(8分,每小题2分) (1) 读取最后一条记录。 (2) 读取第一条记录。 (3) 读取第5条记录。 (4) 读取当前记录指针位置后第3条记录。 实验二:数据完整性约束实验(38分) 1、完成《实验与课程设计指导》中实验四的内容(P29-37)。 2、撰写实验报告(注意实验执行结果要截图)。

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第6题
有两个基本关系:学生(学号,姓名。系号),系(系号,系名,系主任),学生表的主码为学号,系表的主码为系号,因而系号是学生表的______。

A.主码(主键)

B.外码(外关键字)

C.域

D.映像

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第7题
R(X,Y)是一个二目关系,X、Y是单属性,则______。

A.R一定属于BCNF

B.R一定不周于BCNF

C.R不一定属于BCNF

D.R不一定属于BCNF,R一定属于3NF

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第8题
聚集是一种______。

A.DDL

B.DML

C.优化措施

D.面向对象方法

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第9题
R的规范化程度最高达到______。

A.1NF

B.2NF

C.3NF

D.4NF

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第10题
R的规范化程度最高达到______。

A.1NF

B.2NF

C.3NF

D.4NF

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