小叶问:学校是否应该允许信奉儒教的同学举行宗教仪式?李老师答:可以啊!那么,是不是在校车上也可以?每节课前是不是也可以?或许,在食堂吃饭前也强制进行宗教仪式,这会是个不错的主意!我们通常将李老师回答中所犯的非形式谬误,称作()。
A.熏鯡
B.乞求论题
C.稻草人
D.滑坡
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A.熏鯡
B.乞求论题
C.稻草人
D.滑坡
结合材料分析,李老师的教学方法。 结合材料分析,谈谈李老师的教学过程。
简析李某不良品德行为形成的原因。
联系材料分析班主任应如何对李某进行教育。
A、同一品牌的化妆品价格越高卖得越火。由此可见,消费者喜欢价格高的化妆品。
B、居里夫人在沥青矿物中提取放射性元素时发现,从一定量的沥青矿物中提取的全部纯铀的放射性强度比同等数量的沥青矿物中放射线强度低数倍。她据此推断,沥青矿物中还存在其他放射线更强的元素。
C、统计分析发现,30~60岁,年纪越大胆子越小,有理由相信:岁月是勇敢的腐蚀剂。
D、将闹钟放在玻璃罩里,使它打铃,可以听到铃声;然后把玻璃罩里的空气抽空,再使闹钟打铃,就听不到铃声了。由此可见,空气是声音传播的介质。
A、这是一本好书,因为它的作者曾获诺贝尔奖。
B、你是一个犯过罪的人,有什么资格说我不懂哲学?
C、有些发达国家一周只工作差不多四天或实行弹性工作制,为了缩短与发达国家的差距,我国也应该照此办理。
D、你说谎,所以我不相信你的话;因为我不相信你的话,所以你说谎是徒劳的。
A、在被研究对象出现的各个场合都存在的因素很可能是该现象的原因。
B、当被研究现象变化时,同步发生量变的那个因素很可能是该现象的原因。
C、在被研究现象不出现的各个场合都不出现的因素很可能不是该现象的原因。
D、在被研究现象出现的场合与该现象不出现的场合之间的差异很可能是该现象的原因。
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