课堂教学结构设计的重点环节是 （） A．组织教学 B．检查学习 C．学习新教材 D．巩固新教材

（1）本节课的教学重难点是什么？

（2）请针对这节课内容设计合适的导入环节。

（3）本节应采用什么样的教学方法？

何老师在初中地理“日本”一课的教学结束语如下：

同学们，今天的新课就讲到这里，请大家注意，我们这节课学习的重点是日本的地理特征，在学习过程中，必须注意掌握自然地理要素之间，自然条件与经济活动之间的内在联系。

例如，把位置与气候条件联系起来;气候条件与森林资源联系起来;地形、气候、河流与水力资源联系起来;矿产贫乏与世界最大的原料进口国联系起来;海岸曲折、多良港、造船业发达、海运便利与开拓国际市场联系起来;四大工业区的临海分布与便利进出口联系起来;经济高速发展与重视智力开发、提高科技水平、积极开拓国际市场联系起来。

只有建立起知识结构的内部联系，才容易理解和掌握。

问题：

(1)何老师“日本”一课的教学结束语有哪些特色？

(2)简述地理课教学结束环节设计应该注意的问题。

教学结构

A.学生活动

B.教师活动

C.教材分析

D.教学内容

A. 基础型课程

B. 拓展型课程

C. 研究型课程

D. 实践型课程