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提问人:网友lixin080108 发布时间:2022-01-07
[单选题]

教生物的孙老师询问了几个学生努力学习生物的原因,得知小娜是因为喜欢研究小动物、小植物而喜欢生物课;小宾是因为生物课学的好同学们都会崇拜他,都会听他指挥;小月是因为学好了生物,孙老师就会表扬她。小娜、小宾、小月的学习动机分别是()

A.认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力

B.自我提高内驱力、认知内驱力、附属内驱力

C.认知内驱力、附属内驱力、自我提高内驱力

D.自我提高内驱力、附属内驱力、认知内驱力

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匿名网友[8.***.***.134]选择了 D
1天前
匿名网友[249.***.***.231]选择了 A
1天前
匿名网友[251.***.***.69]选择了 A
1天前
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1天前
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1天前
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1天前
匿名网友[224.***.***.195]选择了 C
1天前
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更多“教生物的孙老师询问了几个学生努力学习生物的原因,得知小娜是因为喜欢研究小动物、小植物而喜欢生物课;小宾是因为生物课学的好同学们都会崇拜他,都会听他指挥;小月是因为学好了生物,孙老师就会表扬她。小娜、小…”相关的问题
第1题
学校新来了三位年轻老师,蔡老师、朱老师、孙老师,他们每人分别教生物、物理、英语、政治、历史和数学六科中的两科课程。其中,三个人有以下关系:①物理老师和政治老师是邻居;②蔡老师在三人中年龄最小:③孙老师、生物老师和政治老师三人经常一起从学校回家;④生物老师比数学老师年龄要大些:⑤在双休日,英语老师、数学老师和蔡老师三人经常一起打排球。根据以上条件,可以推出朱老师教( )。

A.历史和生物

B.物理和数学

C.英语和生物

D.政治和数学

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第2题
吴老师、张老师、孙老师、苏老师都是某校教师,每位只教授语文、生物、物理、化学中的一门课程。已知
吴老师、张老师、孙老师、苏老师都是某校教师,每位只教授语文、生物、物理、化学中的一门课程。

已知:①如果吴老师教语文,那么张老师不教生物

②或者孙老师教语文,或者吴老师教语文

③如果张老师不教生物,那么苏老师也不教物理

④或者吴老师不教化学,或者苏老师教物理

下列哪项如果为真,可以推出孙老师教语文:()

A.吴老师教语文

B.张老师不教生物

C.吴老师教化学

D.苏老师不教物理

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第3题
根据学习策略的分类,认知策略不包括()
A.复述策略

B.组织策略

C.监视策略

D.精加工策略

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第4题
创造性思维是在一般思维的基础上发展起来的,是后天培养训练的结果。为培养学生创造性思维的品质和能力,教师应()
A.激发好奇心、求知欲,培养创造动机

B.重视集中思维和发散思维的培养

C.培养与发展学生直觉思维的能力

D.培养学生具有创造精神的良好个性

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第5题
很多学生在学习了乘法口诀后,习惯于三七二十一这种记忆顺序,如果问他们几乘以三等于二十一很多人都反应不过来。这是()现象的消极作用的表现
A.发散

B.定势

C.辐合

D.启发

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第6题
教学设计的基本特征是()
A.指导性

B.系统性

C.操作性

D.预演性

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第7题
下列教育研究方法中,属于调查法的是()
A.电话调查

B.访谈

C.查阅资料

D.问卷

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第8题
下列电话号码不是部中心客服电话的是()。
A、96533

B、95022

C、95588

D、95533

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第9题
假冒鲜活农产品运输车辆,承运人主观上存在逃费动机,利用符合()免费政策要求的农产品()深加工农产品及非农产品,隐瞒收费站查验,企图蒙混过关。
A、掩盖

B、围挡

C、混装

D、摆放

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