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提问人:网友yanweiwei55 发布时间:2022-01-07
在我国古代,人们常用"学富五车"来形容一个人博学,这是因为那时的书是以笨重的竹简、
[单选题]

在我国古代,人们常用"学富五车"来形容一个人博学,这是因为那时的书是以笨重的竹简、木简为载体的。这体现了信息的()

A.载体依附性

B.共享性

C.时效性

D.传递性

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第1题
在我国古代,人们常用"学富五车"来形容一个人博学,这是因为那时的书是以笨重的竹简、木简为载体的。这体现了信息的()

A.载体依附性

B.共享性

C.时效性

D.传递性

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第2题
“才高八斗,学富五车”是形容一个人的知识丰富,藏书多得搬家时要用车来拉。因为当时的书是笨重的竹简,从而使得知识的积累和传播极为不便,从信息技术革命的发展历程来看,这是因为还未发生()信息技术革命。

A. 第四次

B. 第二次

C. 第三次

D. 第一次

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第3题
如果说梅和鹤是隐士的妻和子,那么,书该是文人的亲挚的女友。抗战以前,靠粉笔吃饭的人虽然清苦,也颇能量人为出,不至于负债;如果负债的话,债主就是旧书铺的老板。这种。隋形,颇像为了一个女朋友而用了许多大可不必用的钱。另有些人把每月收入的大半用于买书,太太在家里领着三五个小孩过着极艰难的日子,啃窝窝头,穿补丁衣服。这种情形,更像有了外遇,但见新人笑,不闻旧人哭了。

依照文人的酸话,至书胜于有钱,所以藏书多者称为“坐拥百城”,读书很多者为“学富五车”。有些真正有钱的人虽然胸无点墨,也想附庸风雅,大洋楼里面也有书房,韦房里至少有一部《四部丛刊》或《万有文库》。亘里一般人对于书总还认为是一种点缀品。当年我们在清华园的时候,有朋友来参观,我们且不领他们去欣赏那地板光可鉴人,容得下千人跳舞的健身房,却先领他们去瞻仰那价值十万美金的书库。“满目琳琅”四个字绝不是过度形容词。那时节,我们无论是学生,是教员,大家都觉得学校的“百城”就是我们的百城,有了这么一个图书馆,我们的五车之富是唾手可致了。

到如今,我们是出了象牙之塔!每月的薪水买不到两石米固然令我们叹气,但是失了我们的“百城”更令我们伤心。非但学校的书搬出来的甚少,连私人的书也没法带出来。如果女友的譬喻还算确切的话,现在不知道与多少人在害着相思病!“刘郎已恨蓬山远,更隔蓬山一万重”,未免有情,谁能遣此?回首前尘,实在是不胜今昔之感。

第二段中的“依照文人的酸话,有书胜于有钱”中的“酸”是()的意思。

A.辛酸

B.迂腐

C.软弱

D.伤心

根据文意,第二段中的“可见一般人对于书总还认为是一种点缀品”这句话的口气是:A.严肃的

B.诙谐的

C.欣慰的

D.嘲讽的

根据文章,第三段中的“刘郎已恨蓬山远,更隔蓬山一万重”表达的意思是:A.距离遥远

B.思念深切

C.前途虚幻

D.希望渺茫

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第4题
在经历一次次挫折之后,祥子终于成为自己当初最不想成为的人。以下哪一段描写是关于祥子最后的结局描写:

A、他确乎有点象一棵树,坚壮,沉默,而又有生气。他有自己的打算,有些心眼,但不好向别人讲论。

B、他已经很大很高,虽然肢体还没被年月铸成一定的格局,可是已经象个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。

C、他不再有希望,就那么迷迷忽忽的往下坠,坠入那无底的深坑。他吃,他喝,他嫖,他赌,他懒,他狡猾,因为他没了心,他的心被人家摘了去。

D、到城里以后,他还能头朝下,倒着立半天。这样立着,他觉得,他就很象一棵树,上下没有一个地方不挺脱的。

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第5题
计算机输入的是( )A. 信息,输出的是数据B. 信息,输出的还是信息C. 数据,输出的是信息D. 数据,
计算机输入的是( )

A. 信息,输出的是数据

B. 信息,输出的还是信息

C. 数据,输出的是信息

D. 数据,输出的还是数据

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第6题
将鼠标指针移到窗口的______位置上拖曳,可以移动窗口。 A.工具栏 B.标题栏 C.状态栏 D.编辑栏
将鼠标指针移到窗口的______位置上拖曳,可以移动窗口。

  A.工具栏  B.标题栏  C.状态栏  D.编辑栏

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第7题
Access的控件对象可以设置某个属性来控制对象是否可用(不可用时显示为灰色状态)。以下能够控制对象是否可用的属性是(  )。

  A.Default  B.Cancel  C.Enabled D.Visible

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第8题
在Windows启动汉字输入法扣,在出现的输入法列表框中选定一种汉字输入法,屏幕上就会出现一个与该输入法相应的_________。
A、汉字字体列表框.

B、汉字字号列表框

C、汉字输入编码框

D、汉字输入法状态栏.

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第9题
数码相机可以将采集到的光信号转换成电信号,主要使用了信息技术“四基元”中的( )。A、计算机智能
数码相机可以将采集到的光信号转换成电信号,主要使用了信息技术“四基元”中的( )。

A、计算机智能技术

B、通信技术

C、感测技术

D、控制技术

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