论述题：试述《普通高中语文课程标准（2017年版)》课程基本理念

A. 能阅读理论类、实用类、文学类等多种文本

B. 在阅读鉴赏中，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法

C. 学习从历史发展的角度理解古代文学的内容价值，从中汲取民族智慧

D. 在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维

A. 诗歌与散文

B. 新闻与传记

C. 语言文字应用

D. 文化论著研读

A. 全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的教育功能

B. 高中语文课程，应注重应用，加强与社会发展、科技进步的联系，加强与其他课程的沟通，以适应现实生活和学生自我发展的需要

C. 高中语文课程应引导学生积极参与实践活动，学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生，实现本课程在促进人的全面发展方面的价值追求

D. 高中语文课程应遵循共同基础与多样选择相统一的原则，精选学习内容，变革学习方式，使全体学生都获得必需的语文素养

A. 善于发现问题，对文本作出自己的判断，努力从不同的角度和层面进行阐发

B. 在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的体验和感受

C. 进一步提高记叙、说明、描写、议论、抒情等基本表达能力，并努力运用多种表达方式

D. 学会灵活运用常用语文工具书，能利用多种媒体搜集和处理信息

A. 感受，鉴赏

B. 思考·领悟

C. 应用·拓展

D. 发现，创新

A. 识记、理解和分析是鉴赏诗歌的基础

B. 掌握诗歌的表现方法属于鉴赏能力

C. 有一定的文学知识储备才可能形成鉴赏评价能力

D. 引导学生掌握鉴赏评价能力，需要注重积累