关于诊断、考核和评价的联系与区别,下列叙述不正确的有()。A.它们的共同点都是为了提高方针目标管
关于诊断、考核和评价的联系与区别,下列叙述不正确的有()。
A.它们的共同点都是为了提高方针目标管理的标准化
B.诊断的侧重点在于调查、分析和研究企业方针目标管理中的问题,提出改进建议并帮助解决
C.考核的侧重点在于核查方针目标按原定计划的实施情况,对其执行结果作出鉴定意见和奖罚决定
D.评价的侧重点在于对单位、部门和个人对实现方针目标所作的贡献和工作绩效作出评价
关于诊断、考核和评价的联系与区别,下列叙述不正确的有()。
A.它们的共同点都是为了提高方针目标管理的标准化
B.诊断的侧重点在于调查、分析和研究企业方针目标管理中的问题,提出改进建议并帮助解决
C.考核的侧重点在于核查方针目标按原定计划的实施情况,对其执行结果作出鉴定意见和奖罚决定
D.评价的侧重点在于对单位、部门和个人对实现方针目标所作的贡献和工作绩效作出评价
B、财务管理制度是会计核算的基本依据;
C、财务管理与会计是价值管理的两种方式;
D、会计与财务二者的具体目标是相同的。
A、物体的主视图中越靠下的位置是物体的上方
B、在俯视图中越靠下的位置是物体越靠后
C、在左视图中反映物体的前后及上下位置
D、在左视图中越靠右的位置是物体越靠后
B、类与类之间的关系包含泛化、组合、聚集和使用关系
C、用例图包括参与者、用例、关系三方面的内容
D、UML中最基本的图是类图
B.养子女和生父母间的权利和义务,不因收养关系的成立而消除。
C.子女只能随父姓,不可以随母姓。
D.在未成年子女对国家、集体或他人造成损害时,父母没有承担民事责任的义务。
B.在拐角前产生欠程,在拐角后产生超程
C.在拐角处超程和欠程都可能存在
D.超程和欠程,与过切和欠切的关系由拐角方向而定
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