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提问人：网友zhangwe2019 发布时间：2022-01-06
[主观题]

在教学中，陈老师想在他的课件中添加自己的声音。那么在他的电脑中应该安装()软件就可以完成这一任务，并且可以对声音进行编辑处理。

在教学中，陈老师想在他的课件中添加自己的声音。那么在他的电脑中应该安装（)软件就可以完成这一任务，并且可以对声音进行编辑处理。

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更多“ 在教学中，陈老师想在他的课件中添加自己的声音。那么在他的电脑中应该安装()软件就可以完成这一任务，并且可以对声音进行编辑处理。”相关的问题
第1题
在教学中，陈老师需要在他的课件中添加自己的声音，并编辑处理。为完成这一任务，他的电脑中应该安装（）软件

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第2题
在教学中，陈老师需要在他的课件中添加自己的声音，并编辑处理。为完成这一任务，他的电脑中应该安装（）软件。

A.PhotoShop

B. Flash

C. CoolEdit

D. Word

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第3题
在教学中，李老师为了让课件在他不在场的条件下也能很好地发挥作用，一般选择交互性课件，不属于交互性课件的为（)。

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第4题
在教学中，李老师为了让课件在他不在场的条件下也能很好地发挥作用，一般选择交互性课件，下面选项中不属于交互性课件的为（)。

A.自学辅导类

B.场景模拟类

C.测试练习类的课件

D.演示类课件

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第5题
陈教师想在课件中添加一段10分种的录音，为了录音和编辑声音，在他的计算机中可以安装下列软件。()
陈教师想在课件中添加一段10分种的录音，为了录音和编辑声音，在他的计算机中可以安装下列软件。（)

A.PowerPoint

B.GoldWave

C.PhotoShop

D.Word

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第6题
依据第一周讲授的信息化教学技能或者自己的日常信息化...

依据第一周讲授的信息化教学技能或者自己的日常信息化教学，结合自己的日常教学实践，设计一个“信息化教学设计方案”。并依据此设计方案，设计一个教学课件。 “信息化教学设计方案V1”的样表及评价量规详见附件中的说明。 本次作业可以且建议利用之前在校期间的教学设计，但需要根据本次作业形式加以改进。教学设计和课件内容相符。 注意： 提交截止时间为2020年3月8日23:00，互评截止时间为3月11日23:00。 文件格式与命名： 作业需将教学设计和教学课件添加到一个压缩文件，作为附件进行提交。 教学设计：为保证格式在他人电脑上显示样式一致，请将作业另存为PDF格式。文件命名形式：学号后3位-姓名-【20200302-Week 02-作业】。 教学课件：PPT的文件名为“学号后3位-姓名-【20200302-Week 02-作业】”。无论用什么软件制作课件，最后都需要保存为Microsoft Office PowerPoint软件能够打开的格式。 压缩文件：压缩文件的文件名为“学号后3位-姓名-【20200302-Week 02-作业】”。 如果附件超过平台限制的大小，可以提供下载链接，比如使用百度云提交。 本次作业的主要目的是想让各位学员与第四周发布的课程作业V2版进行对比。

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第7题
陈老师在“篆刻创作”教学中，设计了“为自己的格言刻印”的活动，每人刻一方自己励志格言的印章，最后
完成一本全班的《格言印语集》，从而大大激发了学生的篆刻热情。这一教学创意属于()。

A.教学模式

B.教学技术

C.教学策略

D.教学手段

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第8题
开学不久，陈老师发现杨朗同学有许多毛病。陈老师心想，像杨朗这样的同学需要的不是批评而
是肯定和鼓励。一次．陈老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，然我可要批评你了。”第三天，杨朗很不好意思地找到陈老师。满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”陈老师听后说：“这就是了不起的长处。我心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵．保家卫国，是很光荣的事。你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识，需要有真才实学。”听了陈老师的话，杨朗高兴极了，脸上露出了微笑。

问题：

分析案例中陈老师在教育过程中主要运用了哪些德育原则和方法？

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第9题
开学不久，陈老师发现学生杨朗有许多毛病。陈老师心想，像杨朗这样的学生，缺少的不是批评，而是肯定
和鼓励。一次，陈老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的优点，不然我可要批评你了。”第三天，杨朗很不好意思得找到陈老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”陈老师听到说：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要学习科学文化知识，需要有真才实学。”听了老师的话，杨朗高兴极了，脸上露出了微笑。

案例中陈老师在教育过程中，主要遵循了哪些德育原则？

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第10题
开学不久，陈老师发现杨朗同学有许多毛病。陈老师心想，像杨朗这样的同学缺少的不是批评而
是肯定和鼓励。一次，陈老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。”第三天，杨朗很不好意思地找到陈老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”陈老师听了说：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识，需要有真才实学。”听了老师的话，杨朗高兴极了，脸上露出了微笑。

问题：分析案例中陈老师在教育过程中主要运用了哪些德育原则和方法？

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