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提问人:网友boylove1 发布时间:2022-01-07
[主观题]

当学生具有较高元认知能力时,他们在确定学习目标、选择学习方法和技巧时主动性较强,监控学习过程和评价学习结果时自觉性较高。

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更多“当学生具有较高元认知能力时,他们在确定学习目标、选择学习方法和技巧时主动性较强,监控学习过程和评价学习结果时自觉性较高。”相关的问题
第1题
注意力集中于顾客、鼓励革新、学习新原理、扫除恐惧心理以及提供广泛的培训这一些都是公司重大变化的主要内容。试问这些活动的主要目标是什么?()

A. 模仿先进的公司以便更好和他们竞争

B. 着眼于产品和服务的全面质量

C. 在提高效率的同时也使利润有所提高

D. 对产品和服务的费用有更好的管理,成为价格低廉的供货商

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第2题
学习策略形成的内部条件是(  )。

A.学习的学习能力  B.学生原有的知识背景

C.元认知发展水平  D.学生的动机水平

E.学生的学习态度

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第3题
当教师需要让学生调动多种感官去感受学习的对象,让学生获得直接的体验和感受,对学习对象建立更全面的认识时,使用( )教学更有效。

A、PPT

B、板书

C、实物

D、类似实物的模型

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第4题
二战时,美军军方为数学家提供了很多数据,美军飞机跟敌机交火后会留下很多弹孔。军方发现机身上的弹孔比引擎上的弹孔更多。那么为了保护飞机需要加装装甲,装甲应该加在飞机上的哪里呢?
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第5题
你觉得是一个九寸的披萨大还是两个五寸的大?为什么?
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第6题
数学是门工具学科,对吗?为什么?
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第7题
如果你打算参加德国红点设计大奖赛,你有什么好的想法吗?
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第8题
说说你的学习过程中制作过错题本吗?是怎么使用的呢?如果人生可以重来,你会怎么改进呢?
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