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提问人:网友aaaluo 发布时间:2022-01-06
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从信息论角度看,科学认识过程可分为信息(输入;储存;处理;输出)流程()

从信息论角度看,科学认识过程可分为信息(输入;储存;处理;输出)流程()

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第1题
从信息论角度看,科学认识过程可分为哪四个流程?(A)输入信息、储存信息、处理信息和输出信息(B)储

从信息论角度看,科学认识过程可分为哪四个流程?

(A)输入信息、储存信息、处理信息和输出信息

(B)储存信息、输入信息、处理信息和输出信息

(C)输入信息、储存信息、输出信息和处理信息

(D)储存信息、输入信息、输出信息和处理信息

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第2题
从认识论角度看,科学认识过程可分为感性认识、理性认识、复归实践阶段

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第3题
从认识论角度看,科学认识过程可分为()阶段A感性认识B理性认识C复归实践D反馈认识

从认识论角度看,科学认识过程可分为()阶段

A感性认识

B理性认识

C复归实践

D反馈认识

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第4题
从信息论的角度看,可以把教学过程分为

A.信息交流、信息加工、信息贮存、信息输出四阶段

B.信息反馈、信息加工、信息传递、信息输出四阶段

C.信息输入、信息反馈、信息贮存、信息处理四阶段

D.信息输入、信息加工、信息输出、信息反馈四阶段

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第5题
从信息论的角度看,_______是人类大脑中重新组合形成的序列化信息。

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第6题
试从信息论的角度分析你所熟悉的某一信息系统的信息过程。
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第7题
关于信息论,描述正确的是()。

A.从信息论的角度看,作者创作充当的是信宿的作用

B.在信息传输过程中,欣赏者起着编码的作用

C.信息论把信息分解成为多种水平的符号,包括语言、意象、文化、形而上层次

D.从信息论看,审美型的信息是容易转换的,而语义型的信息更难转换

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第8题
从信息论的角度看创作,第一次编码和第二次编码分别受到()的影响。

A.作者主观认识和能力、客观表达能力

B.作者客观表达能力、主观认识和能力

C.信息的完整程度、媒介手段的丰富程度

D.作者主观认识和能力、媒介手段的丰富程度

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第9题
从信息论的理论角度来说,教育行政活动的过程,可以看成是一个的循环过程()

A.收集信息、指令信息、反馈信息、总结信息

B.输入信息、指令信息、反馈信息、总结信息

C.收集信息、指令信息、反馈信息、评价信息

D.输入信息、指令信息、反馈信息、评价信息

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第10题
从信息论的角度看,数学问题主要由______、______、______等三个成分组成。

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