题目内容
（请给出正确答案）
A.学生上课有违纪行为，就进行说服
B.学生上课有违纪行为，就严肃制止
C.学生上课有违纪行为，就把学生赶出教室罚站
D.学生上课有违纪行为，就明确提醒注意
参考答案
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更多“下列哪种教师的行为属于负效教学（)A.学生上课有违纪行为，就进行说服B.学生上课有违纪行为，就严”相关的问题
A.教学效能感低的老师在工作时会信心十足、精神饱满,表现出极大热情
B.教师的价值观及自我概念等自身因素会影响教师的教学效能感的高低
C.教师的教学效能感也受学校中人际关系状况的影响
D.教师的教学效能感通过影响教师行为而对学生的自我效能感及学习能力与成绩起作用
A.有时一些广告创意平庸.受众反映其乏味甚至反感.但广告产品的销量却在上升
B.很多青少年把娱乐明星视为自己的偶像.行为和思想都受到明星们很大的影响
C.谈判陷入僵局即将破裂时.双方先冷静思考一下再重开谈判.进展会异常顺利
D.教师反复给学生讲解三角形面积的求法.学生还是不能正确求出三角形的面积
A.有时一些广告创意平庸，受众反映其乏味甚至反感，但广告产品的销量却在上升
B.很多青少年把娱乐明星视为自己的偶像，行为和思想都受到明星们很大的影响
C.谈判陷入僵局即将破裂时，双方先冷静思考一下再重开谈判，进展会异常顺利
D.教师反复给学生讲解三角形面积的求法，学生还是不能正确求出三角形的面积
()是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断．
A．自我调节能力
B．自我效能感
C．教学效能感
D．教学监控能力
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