健康教育干预的人员培训原则有()A、参与原则、弹性原则、从实际出发原则B、目的明确原则、从实际
健康教育干预的人员培训原则有()
A、参与原则、弹性原则、从实际出发原则
B、目的明确原则、从实际出发原则、及时评估原则
C、目的明确原则、参与原则、理论联系实际原则
D、弹性原则、目的明确原则、理论联系实际原则
E、目的明确原则、理论联系实际原则、及时评估原则
健康教育干预的人员培训原则有()
A、参与原则、弹性原则、从实际出发原则
B、目的明确原则、从实际出发原则、及时评估原则
C、目的明确原则、参与原则、理论联系实际原则
D、弹性原则、目的明确原则、理论联系实际原则
E、目的明确原则、理论联系实际原则、及时评估原则
A.糖尿病患者及其家庭的健康教育
B.改变生活方式
C.治疗不良情绪
D.对出现复杂并发症、病情反复者应当及时向患者提供心理支持和有效的药物治疗
E.以上都是
人员培训的原则有
A.目的明确原则、理论联系实际原则、即时评估原则
B.目的明确原则、参与原则、理论联系实际原则
C.目的明确原则、从实际出发原则、即时评估原则
D.参与原财、弹性原则、从实际出发原则
E.目的明确原则、弹性原则、参与原则
人员培训的原则有
A.目的明确原则、理论联系实际原则、即时评估原则
B.目的明确原则、参与原则、理论联系实际原则
C.目的明确原则、从实际出发原则、即时评估原则
D.参与原则、弹性原则、从实际出发原则
E.目的明确原则、弹性原则、参与原则
人员培训的原则有
A.目的明确原则、理论联系实际原则、即时评估原则
B.目的明确原则、参与原则、理论联系实际原则
C.目的明确原则、从实际出发原则、即时评估原则
D.目的明确原则、弹性原则、参与原则
E.参与原则、弹性原则、从实际出发原则
A.越早干预越好,而且家长在干预训练中参与很重要
B.密集与不间断干预相结合
C.注意干预方法的一致性渐进性和可持续性
D.机构学校家庭社会,一起努力,创造的和谐稳定的氛围
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