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学生阅读不熟悉的材料时放慢速度,遇到不理解的内容就反复阅读的学习策略是()A.认知策略B.组织策
学生阅读不熟悉的材料时放慢速度,遇到不理解的内容就反复阅读的学习策略是()
A.认知策略
B.组织策略
C.资源管理策略
D.元认知策略
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学生阅读不熟悉的材料时放慢速度,遇到不理解的内容就反复阅读的学习策略是()
A.认知策略
B.组织策略
C.资源管理策略
D.元认知策略
A.利用英文字母歌来记忆 26 个英文字母
B.考生在考试时注意自己的答题时间和答题速度
C.通过划线的方法促进对考点内容的学习
D.学生在阅读较难或不熟悉材料时放慢速度
以下属于认知策略的是 ()
A.在阅读困难或不熟的材料时放慢速度
B.对每一天的活动,都列出一张活动顺序表
C.将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结
D.意识到不理解课的某一部分时,退回去读困难的段落
属于认知策略的是()。
A.在阅读困难或不熟的材料时放慢速度
B.对每一天的活动都列出一张活动顺序表
C.将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结
D. 意识到不理解课文的某一部分时,退回去读困难的段落
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