本次作业合计10分，每位同学提交后，随机互评1份

本次作业10分，采用互评批改。每位同学批改1份

考察市场，查阅资料，根据需求做出不同的电脑配置单 一台 游戏娱乐用，一台商务办公用 请提交两种电脑配置的详细清单 本次作业为学生互评，请每位同学最少给五位同学做出评价。

本次作业对应于第5周的实验作业，请各位同学按下表的学号的末位提交对应的题目，提交文字代码，不要提交截图。每位同学评价10位其他同学的作业。

本次作业包含两道大题，要求同学间互评作业。

请以“在当时的背景下，汉娜是否可以被原谅？”为题写作500字的阅读评述。 作业提交截至时间：11月5日23:30 作业互评：每个同学互评5份其它同学的作业，没有参加互评的只能获得本次活动50%的分数。互评开放时间：11月5日23:30-11月7日23:30

作业为主观题，分值为5分。需要同学们在一周内提交作业，在随后的5天内完成互评，每位同学至少批改5位同学的作业。切记：请务必在规定时间内完成任务，过时无法弥补。

石神的做法是否可以理解？为什么？ 请以此为题撰写500字的阅读评论。作业提交截止时间：9月30日23:30. 每位同学互评5份其它同学的作业。互评开放时间：10月1日8:00-10月8日23:30。不完成互评对只能获得该成绩的65&。

请将课程设计已完成部分归纳整理，并转换为PDF格式的文档，直接以附件的形式上传提交。 请注意： 1、

请根据研究论文的基本结构与写作规范，结合自己的学习情况，撰写一篇完整的研究论文，（研究方法不限)，现阶段就能完成研究结果，请注意研究论文规范性、原创性。最后2周让同学在线上模拟答辩及互评。并以附件的形式提交。 请注意：作业提交截止日期为6月12日11点，提交后请各位同学务必在当晚11点之后参加互评。如果您只提交作业不参与互评，则本次作业成绩只取一半！ 互评截止时间：6月26日11点 请将自己的作业

题目详见“实验报告三.doc”文件。 作业提交方式：四张图片 第1小题代码截图 第1小题运行截图 第2小题推导出的树结构及二叉链表树结构图（画法如第1小题题目中的图，可在纸上整齐画出并拍照） 第2小题运行截图 作业批改方式：学生互评，每位同学随机、按评分标准、匿名、客观评价其余5位同学的作业，注意互评截止时间。若互评未完成，将不能得到全部得分。