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提问人:网友Dume2020 发布时间:2022-01-07
通过问题情境,激发兴趣,引发学生思考,在自主探究中提高道德水平。这种德育实践模式是()。
[单选题]

通过问题情境,激发兴趣,引发学生思考,在自主探究中提高道德水平。这种德育实践模式是()。

A.新苏格拉底德育模式

B.新柏拉图德育模式

C.新皮亚杰德育模式

D.新道德认知发展模式

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匿名网友[213.***.***.196]选择了 C
1天前
匿名网友[127.***.***.41]选择了 B
1天前
匿名网友[241.***.***.180]选择了 B
1天前
匿名网友[237.***.***.64]选择了 B
1天前
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1天前
匿名网友[181.***.***.210]选择了 A
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匿名网友[74.***.***.236]选择了 D
1天前
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1天前
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第1题
通过问题情境,激发兴趣,引发学生思考,在自主探究中提高道德水平。这种德育实践模式是()。

A.新苏格拉底德育模式

B.新柏拉图德育模式

C.新皮亚杰德育模式

D.新道德认知发展模式

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第2题
为避免灌输与说教而大量使用道德问题情境激发学生角色认取和主动思考的德育模式,除道德认知发展模式外,还有()

A.体谅模式

B.价值澄清模式

C.社会学习模式

D.集体教学模式

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第3题
关于5E探究教学模式,下列说法不恰当的是

A、5E教学模式指的是Engage / 引入参与、Explore / 探索揭示 、Explain / 解释阐述、Elaborate/ 精制扩展、Evaluate / 评价反馈 B.Engage/引入参与, 主要包括依据课程内容和教学任务、创设问题情境或活动引发学生好奇心、激发学生主动思考的兴趣

B、Explore/探索揭示,主要包括让学生亲自实践探究和思考、形成假设和预期、检验假设和预期,以及教师需为学生提供“支架”

C、Explain / 解释阐述,主要包括进一步发展对概念的理解应用和扩展概念和技能,以及新情境下运用新知识、新概念,解决新问题

D、Engage/引入参与, 主要包括依据课程内容和教学任务、创设问题情境或活动引发学生好奇心、激发学生主动思考的兴趣

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第4题
为避免灌输与说教而大量使用道德问题情境激发学生角色认取(role taking)和主动思考的德育模式,除
道德模式外,还有()

A.体谅模式

B.价值澄清模式

C.社会学习模式

D.集体教学模式

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第5题
关于5E探究教学模式,下列说法不恰当的是()

A.5E教学模式指的是Engage / 引入参与、Explore / 探索揭示 、Explain / 解释阐述、Elaborate/ 精制扩展、Evaluate / 评价反馈

B.Engage/引入参与, 主要包括依据课程内容和教学任务、创设问题情境或活动引发学生好奇心、激发学生主动思考的兴趣

C.Explore/探索揭示,主要包括让学生亲自实践探究和思考、形成假设和预期、检验假设和预期,以及教师需为学生提供“支架”

D.Explain / 解释阐述,主要包括进一步发展对概念的理解应用和扩展概念和技能,以及新情境下运用新知识、新概念,解决新问题

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第6题
【多选题】基于问题的探究式教学模式基本环节是?

A.创设情境,启发思考

B.自主探究

C.写作交流

D.总结提高

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第7题
将儿童道德判断能力的发展分成三水平六阶段,并遵循儿童的发展阶段开展德育。这种德育模式是()

A.集体教育模式

B.道德认知发展模式

C.价值澄清模式

D.社会学习模式

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第8题
在德育认知模式中,同时涉及两种道德规范且两者不可兼得的情境或问题叫做______。

在德育认知模式中,同时涉及两种道德规范且两者不可兼得的情境或问题叫做______

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第9题
在德育模式改革过程中,强调在人的价值观形成过程之中通过分析和评价的手段来帮助人们减少价值混乱,以促进同一价值观的形成,并在该过程中有效地发展学生思考和理解人类价值观能力的德育模式是()。

A.道德认知模式

B.价值澄清模式

C.体谅模式

D.社会行动模式

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第10题
德育的价值澄清模式的构成要素包括()。

A.关注生活

B.接受现实

C.激发进一步思考

D.提高个人潜能

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