阅读材料，回答下列问题： 小班入园第2周，权老师发现多多在餐点与运动后仍会哭着要妈妈，老师抱她感

1. 阅读材料，回答下列问题： 小班入园第2周，权老师发现多多在餐点与运动后仍会哭着要妈妈，老师抱她感觉她身体绷得很紧，问她要不要小便，她摇头。老师又问：“要不要去大便？”她点头，老师牵着她到卫生间她只拉了一点就离开了，过一会儿她又哭了。老师给她新玩具和她一起玩游戏，但她的情绪还是不好，离园时老师与她妈妈约谈了解到多多在幼儿园拉不出大便，第2天早操后多多哭了，老师蹲下轻声问：“多多是想上厕所了吗？”她点头，老师带她上厕所她又只拉一点就站起，“老师陪你多蹲一会儿把大便都拉出来好吗？”多多又蹲下但频繁地回头，这时自动冲厕水箱的水‘哗’的一声冲出，多多哇哇大哭扑到老师身上。老师紧紧地抱住她轻柔地说：“老师抱着你好吗？”老师将水龙头关小，把多多抱到离冲水口远一点的位置蹲下，多多顺利拉完大便。连续一段时间老师们轮流陪多多上厕所并且指导多多观察了解水箱装满水会自动冲水清洁厕所，多多逐渐适应了幼儿园的厕所，笑容又回到了多多的脸上 问题：请分析上述材料中教师的适宜行为，我们应该学习哪些？