劳动者主要的素质是提高劳动者的技能水平()
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B.学校特别是高等学校,不仅是传授知识的教育机构,承担再生产科学知识的任务,同时也是从事科学研究的重要基地,担负着生产新科学知识和生产力的重要使命。因此教育推动科技发展。
C.生产力发展水平影响教育目的。
D.教育能使劳动者提高学习知识和技能的能力,缩短学习新技术或掌握新工种所需的时间,提高创新意识和创新能力,提高加强生产管理的愿望与能力。因此,教育提高劳动者素质。
B.我国劳动者素质已经完全与社会经济发展需要相适应
C.只要提高企业劳动者的素质,就能够提高经济效益
D.劳动者的素质直接影响劳动生产率
农村剩余劳动力的特点决定了他们在进入城市之后往往首先在()就业。A.有组织的劳动力市场
B.内部劳动力市场
C.优等劳动力市场
D.次等劳动力市场
该市限制外来劳动力从事某些工作的做法所产生的影响包括()。A.有利于城市高素质人才的就业
B.限制了城市用人单位对于农村剩余劳动力的需求
C.有利于提高城市低技能工人的素质
D.阻碍了农村剩余劳动力的转移
在促进城市低技能劳动力就业方面,符合市场经济原则的做法有()。A.限制农村剩余劳动力进城
B.对因缺乏技能而就业困难的失业者,政府可以提供一定的免费培训机会
C.提供更好的公共就业服务
D.对进城打工的农民征税,补偿失业的城市低技能劳动力
B.教育水平与劳动生产率是成正相关的
C.投资教育能够带来社会经济增长、个人收入增加和社会平等
D.教育的主要经济价值不在于它能提高劳动力的素质而在于它的“筛选”作用
此题为判断题(对,错)。
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