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提问人:网友lixin080108 发布时间:2022-01-07
[单选题]

“你”的孩子放学一回到家就对“你”说:“我下午最后一节课只迟到一分钟,黄老师把我狠狠地批评了一顿。我不想再见到黄老师了。”以下句子不属于“绊脚石”的是()

A.你知道学生都要遵守学校的规章制度,上课就应该按时进教室。

B.你迟到了1分钟,黄老师批评了你,你感到很委屈,是吗?

C.你为什么迟到?黄老师是当着全班同学批评你,还是单独把你叫到办公室和你谈话?

D.迟到了肯定要挨批。以后课间别到处乱跑。

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匿名网友[39.***.***.94]选择了 A
1天前
匿名网友[223.***.***.204]选择了 C
1天前
匿名网友[81.***.***.89]选择了 C
1天前
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1天前
匿名网友[180.***.***.205]选择了 B
1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
匿名网友[48.***.***.58]选择了 C
1天前
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第1题
这是一位青年教师的教学反思札记: 这是一节公开课,内容是《北大荒的秋天》。当学到“北大荒的小河”这一段时,突然有一个学生站起来问:“老师,‘明镜一样的河流’能换成‘明净的小河’吗?”我愣了一下,这个问题多少让我觉得有些突然。我没有直接说不能。于是,我给大家一个“提示”,在黑板上写了“明镜”和“明净”。果然,一个孩子说:“不能,因为两个词虽然读音相同,但意思并不相同。”我为顺利解决难题而沾沾自喜。 下课了,一位有丰富语文教学经验的老师对我说:“现在,你看这两个词可不可以换呢?”我仔细一想,真的能换!“其实,这两个词的确可以换,但你可以提醒学生注意当‘明镜一样的’换成‘明净’,才能读的通。当然,用‘明镜’更形象一些。”我惭愧极了,原来我最精彩的地方竟然是我失误的地方!

问题,这位年轻老师的失误给我们带来的启示是什么?

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第2题
材料一:“掌声的频繁”在某公开课上,某学科教师经常向班内的学生提问,学生也作了相应的回答,教师在每位学生作答完毕后总是说:“你真聪明”“你真棒”“我们一起来鼓励一下”,然后,其他同学机械地拍拍手,齐声喊到:“棒、棒、你真棒!”一节课下来,这样的“掌声”“喊声”不绝于耳。

材料二:“握手的力量”尹老师班内有一名留级女生,学习困难,经常受到批评,精神压力大,每天总是用怯生生的目光注视着教师。一天,她的字写得特别认真,尹老师面带笑容地说:“来,握握手,祝贺你取得进步。”放学后,她跑回家,兴奋地告诉妈妈:“今天老师和我握手了,我敢和老师说话了。”从此以后,孩子的目光不再躲避老师,每天有说有笑,学习也变得主动了

分析比较以上两个材料,材料一中对学生评价存在什么问题?你认为应如何改进?

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第3题
推销员在与顾客洽谈时,应按照推销流程一一进行,当等所有推销流程都进行完毕后,再等待顾客主动提出购买意向
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第4题
一老人对一孩子说:“你父亲的年龄是你的四倍,而我比你父亲大50岁,年龄正是你上小学时的15倍,你上小学时是你2岁弟弟年龄的3倍。”这个孩子现在年龄是多少?

A.8岁

B.10岁

C.12岁

D.13岁

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第5题
小朋友们,今天老师为大家特制了“一串鞭炮”,请几位小朋友到前边来一个一个地放,看谁放得响。算对了,大家齐说一声“砰!”,并再换一位放,直到放响为止。 这样用“放鞭炮”的活动作为课终小结,既巩固练习又寓教于乐,学生注意力高度集中,收到了较好的教学效果。
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第6题
下面关于肩关节运动描述正确的是()
A.做器械推胸时,平推练习的向前推出的动作为水平伸

B.做器械胸前下拉式的下拉动作为内柔

C.做器械胸前下拉练习时向上还原的动作为外展

D.做坐姿哑铃推举练习时 向上推的动作为外展

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第7题
简要描述骨骼的功能?
A.骨的杠杠,产生运动

B.保护脏器

C.储存钙等无机物

D.造血

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