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提问人：网友eelb123 发布时间：2022-01-07

[主观题]

幼儿课程即教学科目,这种课程定义（)。

A、认为教育目标的选择和制定成为核心任务

B、有利于课程内容的系统化选择及组织

C、把学生的直接经验置于课程的中心位置

D、强调教师与学生彼此之间的互动、学生与家庭、社会的互动

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第1题

将课程看做学习科目,该定义的不足表现在()。

A、割裂知识之间的联系

B、忽视儿童的发展

C、忽视学习者变化的经验

D、容易造成把教育活动看成一种训练

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第2题

在广义层面上，对幼儿园课程理解不正确的是下列哪一项。（）

A、幼儿园课程是活动

B、幼儿园课程是帮助幼儿获得各种有益的学习经验

C、幼儿园课程是教材

D、幼儿园课程是各种活动的总和

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第3题

幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程。幼儿园课程是一个宏观的类概念,幼儿园教育活动则是一个微观的子概念,两者是包容和被包容的关系。()

此题为判断题(对，错)。

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第4题

课程即师生的对话,这种课程定义()。

A、强调教师与学生彼此之间的互动

B、重视课程目标并根据目标来组织教学活动

C、认为只有把儿童当下活生生的经验看作课程本身，这样才能把握住课程的基本内涵

D、强调课程的计划性

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第5题

课程是指学生体验到的意义,这是()对课程的定义。

A、课程即师生的对话

B、课程即目标

C、课程即教学科目

D、课程即学习者所获得的经验

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第6题

把课程视为预期的学习结果的是()。

A、课程即师生的对话

B、课程即目标

C、课程即教学科目

D、课程即学习者所获得的经验

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第7题

把课程视为预先所设计的一种活动计划的是()。

A、课程即教学计划

B、课程即教学科目

C、课程即学习者所获得的经验

D、课程即师生的对话

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第8题

不属于我国对幼儿园课程典型定义的是()。

A、教学科目

B、学习经验

C、师生对话

D、教育活动

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