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提问人:网友lixin080108 发布时间:2022-01-07
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《中学教师专业标准(试行)》要求教师掌握多方面专业知识,其中的学科课程标准属于()

A.教育知识

B.学科知识

C.学科教学知识

D.通识性知识

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匿名网友[165.***.***.99]选择了 C
1天前
匿名网友[100.***.***.39]选择了 A
1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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第1题
《中学教师专业标准()》对相关的实施主体做出了哪些实施建议?
A.各级教育行政部门要将《专业标准》作为中学教师队伍建设的基本依据。根据中学教育改革发展的需要,充分发挥《专业标准》引领和导向作用,深化教师教育改革,建立教师教育质量保障体系,不断提高中学教师培养培训质量。制定中学教师准入标准,严把中学教师入口关;制定中学教师聘任、考核、退出等管理制度,保障教师合法权益,形成科学有效的中学教师队伍管理和督导机制。

B.开展中学教师教育的院校要将《专业标准》作为中学教师培养培训的主要依据。重视中学教师职业特点,加强中学教育学科和专业建设。完善中学教师培养培训方案,科学设置教师教育课程,改革教育教学方式;重视中学教师职业道德教育,重视社会实践和教育实习;加强从事中学教师教育? 的师资队伍建设,建立科学的质量评价制度。

C.中学教师要学习先进中学教育理论,了解国内外中学教育改革与发展的经验和做法;优化知识结构,提高文化素养;具有终身学习与持续发展的意识和能力,做终身学习的典范。

D.中学要将《专业标准》作为教师管理的重要依据。制定中学教师专业发展规划,注重教师职业理想与职业道德教育,增强教师育人的责任感与使命感;开展校本研修,促进教师专业发展;完善教师岗位职责和考核评价制度,健全中学教师绩效管理机制。中等职业学校教师参照执行。

E.中学教师要将《专业标准》作为自身专业发展的基本依据。制定自我专业发展规划,爱岗敬业,增强专业发展自觉性;大胆开展教育教学实践,不断创新;积极进行自我评价,主动参加教师培训和自主研修,逐步提升专业发展水平。

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第2题
《幼儿园教师专业标准(试行)》对教师专业知识方面的要求不包括()
A.了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的个体差异,掌握对应的策略与方法

B.了解幼儿发展中容易出现的问题与适宜的对策

C.了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略与方法

D.具有良好职业道德修养,为人师表

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第3题
《中学教师专业标准》、《小学教师专业标准》、《幼儿园教师专业标准》的基本理念包括:

A、师德为先

B、能力为重

C、学生为本

D、终身学习

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第4题
教师由关注我能行吗转到关注我怎样才能行,表明教师的专业发展进入()
A.非关注阶段

B.虚拟关注阶段

C.生存关注阶段

D.任务关注阶段

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第5题
小明发现班里学生都各有所长。例如,小刚身体素质好,担任篮球队的队长;小军数学分析能力非常好,在省级数学竞赛中获得第一名。小明发现的这种现象体现了个体身心发展的()规律
A.顺序性

B.稳定性

C.差异性

D.不均衡性

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第6题
1956年美国心理学家布卢姆制订了教育目标分类系统,他把教育目标分为()
A.认知目标

B.教育目标

C.情感目标

D.动作技能目标

E.审美目标

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第7题
你是某班的班主任,班上晓红的家长经常让晓红带礼物给你,你会()
A.直接批评晓红,跟她说以后不要再带礼物来

B.告诉晓红的家长不要再送礼物,你会好好教导晓红

C.让其他人转告晓红的家长,以后不要再带礼物来

D.对此事置之不理,慢慢地家长就不送了

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第8题
陈述性知识主要回答()问题
A.为什么

B.是什么

C.怎么做

D.怎么样

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第9题
教师在教学中只有深入才能浅出,只有居高才能临下,这表明教师必须具备()
A.基本的文化科学知识

B.扎实的专业知识

C.高超的教学实践能力

D.较强的语言表达能力

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