家庭治疗师的成长历程中,()阶段会在临床治疗工作中更多的关注自己身上发生的事情,例如探讨自己原生家庭的经历对自己治疗工作的影响。
A.探讨治疗师自我
B.技能学习阶段
C.临床治疗工作
D.淡化权威
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A.探讨治疗师自我
B.技能学习阶段
C.临床治疗工作
D.淡化权威
在原生家庭成长时经历过的情绪体验,会在成长后与配偶或子女相处中不受意识控制地重复出现 。()
A.打破、终止"制造患者"的过程,促进患者独立,重视以家庭为单位的人际系统的干预
B.家庭治疗和个体治疗一样重视患者的障碍、病态表现
C.治疗中淡化患者的标签,但仍需对患者进行单向干预
D.家庭治疗师在家庭系统治疗中担任指导教化的重要作用
E.家庭治疗仅关注个体心理健康
A.关注家庭的适应与转变的能力
B.关注家庭自身发展变化的历程
C.关注家庭的结构及家庭内部交流方式
D.关注家庭成员在处理困难时采用的方式
E.关注家庭成员过往经验的梳理
治疗只是作为一种“扰动”,治疗师仅仅是“游戏的破坏者”的家庭治疗是
A、结构式家庭治疗
B、叙事家庭治疗
C、精要式家庭治疗
D、系统式家庭治疗
E、策略式家庭治疗
以下关于家庭治疗的特点正确的是()
A、打破、终止"制造患者"的过程,促进患者独立,重视以家庭为单位的人际系统的干预
B、家庭治疗和个体治疗一样重视患者的障碍、病态表现
C、治疗中淡化患者的标签,但仍需对患者进行单向干预
D、家庭治疗师在家庭系统治疗中担任指导教化的重要作用
E、家庭治疗仅关注个体心理健康
教师成长与发展的历程包括()
A、关注生存阶段
B、关注质量阶段
C、关注发展阶段
D、关注情境阶段
E、关注学生阶段
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