题目内容
（请给出正确答案）
A.“替代交互”指：不直接参与在线讨论的人通过积极观察和处理其他直接参与在线交互的学习者之间的交互过程并从中获益。
B.“非行动者”指：不参与在线交流过程的学习者。
C.替代交互者学到的知识比行动者或非行动者更多。
D.“行动者”指：直接与其他个体进行交互的学习者。
参考答案
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网友提供的答案
更多“关于Sutton的“替代交互”理论，下列表述正确的是：”相关的问题
B.当人设想自己处在不平衡状态的P-O-X三角中时，其体验是愉快的
C.当人设想自己处在平衡状态的P-O-X三角中时，其体验是不愉快的
D.P-O-X三角为我们提供了当人处在不平衡状态时，他会选择哪一种关系作为他调整平衡状态的出发点
E.不同三角的平衡状态对人的影响力有所不同
B.承认社会上的权力分配不均及资源不足的现象
C.家庭所面临的危机既是机会，也是挑战
D.因“问题”而导致的家庭功能的失调能够有效解决
A.法治和人治之争可追溯到古罗马
B.17—18世纪后，法治仅仅是一种治国的工具
C.洛克等自然法学家的法治理论在西方资产阶级革命后在法律上确定下来，成为“法律至上”的社会理论和社会制度
D.法治和人治永远互相矛盾
B、任务与案例和实例是一样的
C、任务应该是具有实际意义的，是基于真实情境的
D、是一种建立在行为主义学习理论基础上的教学法
B.教育技术的五个研究范畴为设计、开发、利用、评价和管理
C.教育技术的目的就是追求教学过程的最优化
D.教育技术要充分、合理地运用各种现代信息技术
B.教育技术要充分、合理地运用各种现代信息技术
C.教育技术必须要以现代教育理论为指导
D.教育技术的五个研究范畴为设计、开发、利用、评价和管理
B.毛泽东思想的形成和发展，实现了马克思列宁主义基本原理同中国革命实际相结合过程中的第一次历史性飞跃
C.毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶
D.毛泽东是马克思主义中国化的伟大开拓者，毛泽东思想以独创性的理论丰富和发展了马克思列宁主义
B．乙基于报复社会的意图实施放火,见火势起来后又害怕,然后找来群众一起把火扑灭。乙不是犯罪中止
C．丙对仇人王某猛砍20刀后离开现场。2小时后,丙为销毁犯罪工具回到现场,见王某仍然没有死亡,但极其可怜,即将其送到医院治疗,但王某因伤重抢救无效死亡。丙的行为属于犯罪中止
D．丁为了杀害李四而对其投毒,李四服毒后极端痛苦,于是丁将李四送往医院抢救脱险。经查明,毒物只达到致死量的50%,即使不送到医院,李四也不会死。丁将被害人送到医院的行为和被害人的没有死亡之间,并无因果关系,所以丁不能成立犯罪中止
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