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提问人:网友yaorong564 发布时间:2022-01-06
[主观题]

教师是受社会委托,在学校中对学生身心施加特定影响,把其培养成为一定社会所需要的人。()

教师是受社会委托,在学校中对学生身心施加特定影响,把其培养成为一定社会所需要的人。()

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第1题
狭义教师概念是指接受社会委托,在学校中通过对学生施加特定影响,以促进学生 为主要职责的人。

A.身体发展

B.精神发展

C.身心发展

D.心理发展

E.智力发展

F.能力发展

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第2题
学校工作必须以教学为中心的原因在于()。

A.教学是教师的本职工作

B.教学是对学生实施“五育”的基本途径

C.教学是学校一切活动的中心

D.以教学工作为主,不仅为学校承担的社会职能所决定,而且符合青少年的身心发展要求

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第3题
学校对中小学生身心发展的影响是受多方面因素制约的,主要包括()

A.学校工作的指导思想对学生发展直接的影响

B.学校的教育水平的高低会直接影响学生的发展

C.学校与社会、家庭的联系程度如何,也会直接影响学生的发展

D.学校校园环境的优劣对学生的发展有直接的影响

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第4题
下列有关高等学校与政府、社会、学生、教师的社会关系性质,说法正确的有()。

A.高等学校与政府之间的关系主要表现为政府依法对高等学校进行行政管理、行政干预和施加行政影响

B. 高等学校与教师之间的关系是一种由权责分配和学校工作的特性所决定的管理关系

C. 高等学校与学生的关系既是教育与被教育的关系,又是管理与被管理的关系

D. 高等学校与企事业单位等社会主体的关系主要表现为相互协作、互相支援

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第5题
受社会委托对学生施加有目的、有计划的教育影响的权威机构是A.学校B.企业C.机关D.社区

受社会委托对学生施加有目的、有计划的教育影响的权威机构是

A.学校

B.企业

C.机关

D.社区

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第6题
课程反映一定社会的政治、经济的要求,受一定社会生产力和科学文化发展水平以及学生身心发展规
律的制约。也就是说,社会、___ 和儿童是制约学校课程的三大因素。

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第7题
学校为实现教育目的,有计划地组织学生走出校门,在广泛的社会活动中对学生施加各种影响的教育活动就是()

A、社会实践

B、教育见习

C、实习作业

D、社会研究

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第8题
一项知识无论对社会发展有何价值,无论在现存知识总体中处于何种地位,无论是否符合受教育者身心发展的需要,都要经过社会主导价值观的过滤才能进入学校课程。
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第9题
()是教育者根据一定的社会需要和受教育者的身心发展特点所实施的促进受教育者身心发展的社会实践活动,这种活动是直接作用于受教育者的,主要通过教师与学生的相互交往及共同发展的教学活动来完成的。

A.教育目的

B.教育活动

C.教育管理

D.社团组织

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第10题
()是教育者根据一定的社会需要和受教育者的身心发展特点所实施的促进受教育者身心发展的社会实践活动,这种活动是直接作用于受教育者的,主要通过教师与学生的相互交往及共同发展的教学活动来完成的。

A.教育目的

B.教育活动

C.教育管理

D.团组织

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