国防、外交行为可提起行政诉讼。（)

A、体现了时代的要求

B、是学生身心发展的需要

C、有助于把握学科特性

D、有助于提高教学效率

A、职能论

B、目的论

C、人本论

D、决策论

E、系统论

A、要式性

B、无因性

C、文义性

D、独立性

A、把幽默、讽刺或赞许的语言与滑稽的动作结合起来，展示生活、学习中的一些事情，使学生明白其中的道理及处理问题的方式。

B、是让学生先后扮演不同的角色，体验不同角色的感受，学会不同角色应有的社会言行。

C、表演者以通俗幽默的话语向学生展示深刻的心理学道理。

D、根据活动内容让学生充分利用肢体、面部、体语等表情达意，学会非言语交往。

A、任人唯贤

B、用人之长

C、重视绩效

D、激励性原则

E、合理结构原则

A、《万神殿》

B、《帕特农神庙》

C、《科洛西姆竞技场》

D、《圣索菲亚大教堂》

A、《女史箴图》

B、《纨扇仕女图》

C、《烈女图》

D、《洛神赋图》

A、佛罗伦萨

B、威尼斯

C、尼德兰

D、意大利