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专家()认为当教师要求儿童想象性地运用技能,创造出与众不同的视觉形象的时候,应为儿童设置表现目标。
A.席勒
B.斯滕豪斯
C.艾斯纳
D.里德
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A.席勒
B.斯滕豪斯
C.艾斯纳
D.里德
A.A.充分体现了《义务教育语文课程标准(2011年版)》中阅读教学的核心目标“具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法”的要求
B.B.通过对课文题目巧妙的处理,可以使学生在语境、语情、语技的联系中,明白精心选用词语是为了准确描述当时情境,准确展示人物内心,准确表露自我情感
C.C.教师通过让学生反复的朗读,不仅达到了品味语言,感悟思想的目的,也在不知不觉中达到了语感训练
D.D.语文阅读教学要注重语言的感悟、积累和运用.教师通过课文题目位置互换体会、想象词组所表述的不同场景、反复朗读、有重点地朗读等教学技巧,达到了这一目的
A.教学思路是否清晰、教学结构是否合理
B.是否注重新旧知识之间的联系,重视新知识的运用
C.是否使用了先进的信息技术来激发学生探索生物世界的好奇心
D.学习的开展是否有层次性,能够体现学生的发展过程
A.教学思路是否清晰、教学结构是否合理
B.是否注重新旧知识之间的联系,重视新知识的运用
C.学习的开展是否有层次性,能够体现学生的发展过程
D.是否使用了先进的信息技术来激发学生探索生物世界的好奇心
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