新课程改革需要学习者成为自主学习者,以充分发挥其(),以积极主动的姿态学习,培养其创新精神和实践能力,促进个体社会化进程,并需要教师不仅作为“知识传授者”,还要成为“引导者”、“组织者”、“促进者”。
A.个体意识
B.主体意识
C.个性意识
D.合作意识
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A.个体意识
B.主体意识
C.个性意识
D.合作意识
A.以人为本即指在教学中重视对人的关怀
B.以人为本体现在教学中需要广泛获取各种资源,充分利用信息技术来建立适合不同学习者的学习策略
C.以人为本的教育鼓励学习者进行自主探究与合作学习
D.以人为本的教育,强调以‚学生为中心,重点强调学生的地位
A.以人为本即指在教学中重视对人的关怀
B.以人为本体现在教学中需要广泛获取各种资源,充分利用信息技术来建立适合不同学习者的学习策略
C.以人为本的教育鼓励学习者进行自主探究与合作学习
D.以人为本的教育,强调以‚学生为中心,重点强调学生的地位
A.为适应新课程的种种要求,教师必须成为一个“超人”
B.教师是学习促进者,也是学习者。
C.教师应具有独立的专业精神,不可避免的需要孤立。
D.教师是研究成果的接收者。
A.从以教育者为中心向以学习者为中心转变
B.评价主体从单一转向多元
C.从重视学习成果转向重视学习过程
D.教学从教会学生知识转向教会学生学习
学习方式是学习者持续一贯表现出来的学习策略和学习倾向的总和..新课程不提倡的学习方式是()。
A.接受式
B.理解式
C.自主式
D.合作与探究式
A.人本主义认为人生来就具有学习潜能,学习行为是内发的,来于自我实现的需要
B.人本主义认为要使学生在自由发展中做到自我实现,教师必须以真诚的态度对待学生,去掉“假面具”,表露自己的真情实感
C.人本主义学习理论在教学目标上,强调控制学生个性的发展
D.人本主义教学理论指导下的教学行为强调善于发现和评价学生身上所具有的优秀品质和能力
A.具有评价的连续性
B.能够激励学习者的热情
C.可作为共享展示材料在学习者之间进行交流和观摩
D.学生对档案袋的制作与内容选择,拥有很大的自主权
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