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提问人:网友18***192 发布时间:2022-01-06
[单选题]

以“走进儿童的心灵”为儿童观的教学模式是()。

A.蒙台梭利教育方案

B.瑞吉欧方案教学

C.“生存”课程

D.目标与活动课程

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匿名网友[6.***.***.30]选择了 A
1天前
匿名网友[105.***.***.90]选择了 D
1天前
匿名网友[236.***.***.217]选择了 D
1天前
匿名网友[164.***.***.234]选择了 D
1天前
匿名网友[174.***.***.175]选择了 C
1天前
匿名网友[53.***.***.151]选择了 C
1天前
匿名网友[113.***.***.140]选择了 C
1天前
匿名网友[223.***.***.238]选择了 B
1天前
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更多“以“走进儿童的心灵”为儿童观的教学模式是()。A、蒙台梭利教育方案B、瑞吉欧方案教学C、“生存”课程D”相关的问题
第1题
瑞吉欧的教育成就应该归功于的儿童观是()。

A.原罪论

B.空白说

C.走进儿童心灵

D.儿童本位

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第2题
_______提出了“白板说”,认为人的心灵在出生时就如一块白班,一切知识和观念及行为模式都是从经验中获得的。他强调要培养儿童的兴趣,发展儿童的独立能力,并认为良好习惯的培养应从小开始
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第3题
()提出了"白板说",认为人的心灵在屯生时就如一块白板,一切知识和观念及行为模式都是从经验中获得的,他强调要培养儿童的兴趣、发展儿童的独立能力,并认为良好习惯的培养应从小开始。

A.法国思想家卢梭

B.美国生物学家达尔文

C.捷克教育家夸美纽斯

D.英国哲学家洛克

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第4题
课程教学观强调以儿童为中心、以“做”为中心、以问题为中心,课程组织应该考虑到儿童发展的次序。这一观点属于()

A.永恒主义

B.结构主义

C.实用主义

D.要素主义

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第5题
教学适应自然是《大教学论》的核心思想,下列选项中对其理解正确的两项是()。

A.教学要依据人的自然本性和身心发展规律

B.为可接受性教学原则提供了科学依据

C.学校要经常引领儿童走进大自然

D.儿童身心发展具有内在规律性

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第6题
我国的教育体制可以说是百年向外求索,基本上学习西方的分科制教学,它在一定程度上反映了人才培养的个性化要求与客观需要:但从长远的人才发展目标来看,太关注科技的发展.而在一定程度上忽视了人文的培养。尤其是当下随着科技的日益发展,个体向外的力量越来越强大。而生命内在的体验越来越贫乏,内外处于失衡状态。在这个时代.国学经典作为中华传统文化中最重要的文化著作,可以滋养儿童的心灵,让儿童浮躁的内心安静下来。 这段文字意在说明:

A.分科制的教学模式存在弊端.亟需修正

B.儿童心理上的失衡缘于人文素养的欠缺

C.重视科技教育的同时不应忽视对传统文化的学习

D.应用国学滋养儿童的心灵.使其全面发展

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第7题
幼儿园课程价值观以儿童为本位()。

A.课程目标以过程为取向

B.课程内容以儿童经验为主

C.课程评价更多采用过程评价模式

D.课程实施以个别或小组启发教学的方式进行

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第8题
下列关于儿童观的说法正确的是()。

A.在古代,人们认为儿童是“小大人”

B.洛克提出“白板说”,认为儿童心灵如同白板一样

C.杜威强调“儿童中心”

D.蒙台梭利是“发现儿童第一人”

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第9题
以下几个观点中,那些是苏霍姆林斯基论好教师所提出的观点()

A.热爱儿童

B.相信儿童能够成为好人

C.关注儿童的心灵

D.自己也要葆有赤子之心

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第10题
以下哪一种观点符合建构主义的儿童观()。

A.孩子就像是白板

B.小孩子什么都不知道,教什么就是什么

C.幼儿不是空着脑袋走进教室的

D.幼儿的认识是先天就具有的

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