华东师范大学崔允漷教授将“好课”标准归纳为教得有效、学得愉快、考得满意。（)

A、学习历程案

B、学生历程案

C、学习过程案

D、学生过程案

A、评

B、做

C、知

D、技

A.温儒敏

B.崔峦

C.崔允漷

D.曹文轩

A.崔允漷

B.弗兰德斯

C.贝尔斯

D.古德、布罗菲

A.崔允漷的《有效教学》

B.陈厚德的《基础教育新概念：有效教学》

C.余文森的《有效教学》

D.高文的《现代教学的模式化研究》

华东师大崔允国教授提出的课堂观察框架是()。

叶澜教授认为一节好课的标准:扎实(),充实(),平实(),真实()。

A.有意义

B.有效率

C.生成性

D.常态性

E.有待完善