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提问人:网友15***739 发布时间:2022-01-06
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社会发展认知水平是决定儿童自我概念发展的条件之一。()

社会发展认知水平是决定儿童自我概念发展的条件之一。()

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第1题
个体自我概念发展的核心机制是( )

A.生理的成熟和发展

B.对有关自我词的掌握

C.自我觉知

D.认知能力的提高和社会互动

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第2题
个体自我概念发展的核心机制是()。

A.对有关自我词的掌握

B.认知能力的提高和社会互动

C.生理的成熟和发展

D.自我觉知

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第3题
个体的观点采择能力与社会比较能力是儿童自我概念发展的重要影响因素。()
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第4题
心理学家认为,字词概念发展和()概念发展可以作为研究小学儿童概念丰富性的突破口。

A.自我

B.实物

C.抽象

D.数学

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第5题
学前儿童自我概念的形成与发展,需要具有以下哪些前提条件()。

A.社会发展认知水平

B.社会互动

C.社会比较能力的发展

D.观点采择能力的发展

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第6题
关于思维自我监控能力发展,以下说法正确的是()。

A.是整个思维结构的统帅

B. 是思维发展趋成熟的重要标志

C. 是自我概念发展的必要条件

D. 在青年初期已经接近成人水平

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第7题
小学数学教学矛盾主要表现为三方面:教育者与受教育者地位与作用的矛盾、儿童认知与学科知识的矛盾、()。

A.儿童认知水平与教师传授知识的矛盾

B.儿童认知与社会发展的矛盾

C.科技进步与儿童认知的矛盾

D.家长与社会的矛盾

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第8题
学前儿童加减运算概念发展的三种水平

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第9题
学前儿童加减远算概念发展的三种水平分别为动作水平的加减,表象水平的加减和()。
学前儿童加减远算概念发展的三种水平分别为动作水平的加减,表象水平的加减和()。

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