题目内容
（请给出正确答案）
A.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上（反复）
B.黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。（拟人）
C.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。（比喻）
D.与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。（排比）
参考答案
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判断下列句子中使用的修辞手法，不正确的一项是()。
A．何以解忧，惟有杜康．（借代）
B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天．（夸张）
C．“射箭要看靶子，弹琴要看听众，写文章徽演说倒可以不看读者不看听众么？”（反问）
D．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒．（排比）
下列句子中使用的修辞手法，对应不正确的一项是()。
A．墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。(对偶)
B．雷锋说：“大嫂，别问了，我叫解放军，就住在中国。”(借代)
C．古老的神州是一头沉睡未醒的睡狮，一旦觉醒，定会横空出世。(拟人)
D．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。(排比)第二部分数量关系
判断下列句子中使用的修辞手法，不正确的一项是（）。
A.墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。(对偶)
B.雷锋说：“大嫂，别问了，我叫解放军，就住在中国。”(借代)
C.古老的神州是一头沉睡未醒的睡狮，一旦觉醒，定会横空出世。(比拟)
D.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。(排比)
判断下列句子中使用的修辞手法，不正确的一项是（）。
A. 王教授仔细分析了那两套应急方案，反复斟酌后说：“要是如果让我选择的话，我选第一套方案。”
B. 郭美美事件引发了社会对红十字会如何化解危机、信息透明化的重要性以及商界的社会责任等各方面问题的广泛讨论。
C. 要是一个共产党员的理想信念不坚定，那么他即使工作能力很强，也不应该被委以重任，因为他迟早会出大问题。
D. 不同民族对“龙”的认识和联想各不相同，在很大程度上是受地理环境、民情风俗和宗教信仰等因素的影响造成的。
A.墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山问竹笋，嘴尖皮厚腹中空。(对偶)
B.雷锋说：“大嫂，别问了，我叫解放军，就住在中国。”(借代)
C.古老的神州是一头沉睡未醒的睡狮，一旦觉醒，定会横空出世。(比拟)
D.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。(排比)
A.海底的动物们常常在窃窃私语。（拟人）
B.他呀，心眼儿小的只有针眼儿大。（夸张）
C.难道答案只有一个？不，绝非这样。（反问）
D.古老的威尼斯又沉沉入睡了。（拟人）
A.一声声的问候，一份份不期而至的礼物，都是用真情渲染的一幅幅美丽的图画。（比喻）
B.一轮圆月缓缓爬上树梢，将它的清辉洒落在屋前的谷地上。（拟人）
C.托尔斯泰给人留下的难忘的印象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。（借代）
D.不是每一次奋斗都有祝福；不是每一次付出都有感激；不是每一次进步都有肯定；不是每一次成功都有掌声……可他们仍然不放弃奋斗，不停止付出。（排比）
对下列句子的修辞方法及其作用的表述，不正确的一项是（）。
A.长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。自从盘古开天地，三皇五帝到于今，历史上曾经有过我们这样的长征吗？ ——用比喻的修辞手法，形象地说明长征的伟大意义。
B.蜡烛一生虽然短暂，却把毕生心血化为光明来照亮别人。 ——用拟人的修辞手法，赞颂大公无私的牺牲精神。
C.白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。 ——用夸张的修辞手法，形容愁多易老。
D.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 ——用夸张的修辞手法，表明对敌人、对人民的不同态度。
在下列四个句子中，没有使用修辞手法的一项是（）。
A.大海抓住闪电的箭光。
B.房屋上落下万千条瀑布。
C.苏州园林可不是对称的，好像故意避免似的。
D.人们又一次像疾风卷过水面，向飞机涌去。
A.惊涛拍岸，卷起千堆雪。（比喻）
B.羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。（比喻）
C.人生如梦，一尊还酹江月。（比喻）
D.山头斜照却相迎。（拟人）
对下列句子运用的修辞手法辨别不正确的一项是()。
A.大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语：比喻
B.晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒：对偶
C.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸：夸张
D.但这回很有点出乎我的意料，一是当局者竟会这样的凶残，一是流言家竟如此之下劣，一是中国女性临难竞如是之从容：对比
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