在青少年社会工作中,社区层面的社会工作方法的运用包含一些特点,即()。
A.以社区为对象
B.以结构导向的角度分析问题
C.介入的层面比较广泛
D.强调居民的参与
E.社会资源的广泛运用
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A.以社区为对象
B.以结构导向的角度分析问题
C.介入的层面比较广泛
D.强调居民的参与
E.社会资源的广泛运用
A.安排小辉参加青少年自我认知小组,增强自我肯定
B.协助小辉接受戒除网瘾的心理辅导
C.改善小辉与父母的沟通方式,让小辉的父母学习如何处理家庭冲突
D.增加小辉与同学交流沟通的机会,例如参加足球队等
E.与学校老师共同讨论帮助小辉的方案,让学校老师更多地关注网瘾问题
A.学生缺乏良好的学习习惯和方法而产生厌学情绪
B.学生消极对待学习的心理和行为反应模式
C.学生喜爱老师而忽略了老师上课的内容,导致学业不佳
D.虽然学生学习自觉性高,但学习能力不足
E.学生与同学交往不良,无心向学
A.为特长生的服务
B.为提高独立生活技能和技巧的服务
C.为学生择业提供直接的服务
D.为发展学生学习兴趣的服务
E.为提高学生的职业能力和职业技术提供的服务
A.赠送轮椅和支具
B.协助家庭改造起居环境
C.开展残疾人文化娱乐活动
D.建立社区支持网络
A.训练、组织、督导志愿者
B.培训工作人员,促进专业服务的发展和服务质量的提高
C.协助军休干部了解移交地方后的相关政策
D.协助有关部门落实军休干部的政治待遇和生活待遇,实现“老有所养”
E.协助推进军休社区建设,推进服务管理社会化,便捷军休干部居家生活
A.未满14周岁
B.未满16周岁
C.未满18周岁
D.未满19岁
E.未满20岁
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