19世纪德国教育家洪堡推动新大学运动,制造了柏林大学办学模式,为大学增添了() A.人才培养功能B
19世纪德国教育家洪堡推动新大学运动,制造了柏林大学办学模式,为大学增添了()
A.人才培养功能
B.科学研究功能
C.社会服务功能
D.文化传播功能
19世纪德国教育家洪堡推动新大学运动,制造了柏林大学办学模式,为大学增添了()
A.人才培养功能
B.科学研究功能
C.社会服务功能
D.文化传播功能
A.哈勒大学
B.柏林大学
C.哥廷根大学
D.慕尼黑大学
A.通货膨胀将能够被避免,因为中央银行总是及时作出反应
B.经济将迟早陷入衰退,因为中央银行没有能够为经济的增长提供充足的货币
C.中央银行不再能够控制货币供给,因为央行为了达到利率目标必须时时调整货币供给
D.经济中的许多不稳定因素将被消除
A.边际消费倾向为0.8 B.边际消费倾向为0.7
C.边际消费倾向为0.9 D.边际消费倾向为0.6
假设2008年7月1日发行的某债券,面值100元,期限3年,票面利率8%,每半年付一次5息,付息日为6月30日和12月31日。
(1)假设等风险证券的市场利率为8%,计算该债券的实际年利率和全部利息在2008年7月1日的现值。
(2)假设等风险证券的市场利率为12%,2009年7月1日该债券的市价是85元,该债券是否值得购买?
A.LM曲线为正斜率线,且货币政策出现弱效应
B.IS曲线为垂直线,且货币政策出现强效应
C.总需求曲线较为平缓
D.总需求曲线较为陡峭
A.商品经济越发展,就越离不开法律的规范和调整
B.法的部门越多,对商品经济的决定作用就越大
C.简单商品经济的繁荣是罗马法发展的一个重要原因
D.法的发展程度受商品经济对法的需求程度的制约
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