题目内容
（请给出正确答案）
提问人：网友罗琼
发布时间：2023-08-09
[填空题]
某高中教师基本功均不错，且非常敬业。学校教学目标是“（）”，教学过程生动活泼、循序渐进，教学方式为小组探究、合作交流。可是老师教完后学生们却不会做题。
简答题官方参考答案
（由简答题聘请的专业题库老师提供的解答）
查看官方参考答案
网友您好，请在下方输入框内输入要搜索的题目：
搜题
题目内容
（请给出正确答案）
简答题官方参考答案
（由简答题聘请的专业题库老师提供的解答）
更多“某高中教师基本功均不错，且非常敬业。学校教学目标是“（）”，教学过程生动活泼、循序渐进，教学方式为小组探究、合作交流。可是老师教完后学生们却不会做题。”相关的问题
第1题
Write the topic, question, thesis statement according to the Chinese abstract given by you
r tutor. 在现在的高中英语课堂中,多媒体是很多教师和学生都非常青睐的授课方式。但在传授英语知识、组织传统课堂教学时,板书教学仍然不可忽视。多媒体课件的演示是否能够替代传统板书教学模式是值得广泛关注的研究命题。本文采用问卷调查法,以广西地区某高中为例,探究了高中英语课堂多媒体与板书教学对学习的影响,以及对高中英语教学过程中如何利用多媒体与板书吸引学生的注意力、激发学生的积极性,从而提高英语教学质量、促进学生英语能力的提升有所益处
点击查看答案
第2题
课题：信息获取的一般过程”本节内容是《信息技术基础》的第二章第一节的内容，是整本书的基础理论知
识部分。为以后更好地学习本册书奠定基础，本节内容的重点在于如何让学生灵活掌握信息获取的各个环节并熟练地应用于日常生活学习当中。计划授课课时为1学时。授课对象为高一年级的学生，他们大多数在上初中的时候已经学过《信息技术基础》，并且很多同学家里也都有电脑，计算机的基本功能操作水平还是不错的，并且本书的第一章已经介绍过了关于信息的相关知识，为本章节的学习也打下了一定的基础，加上同学们对本章节内容又十分感兴趣，基础知识掌握的也很扎实，所以教师在授课过程中可以按照计划进行。教学对象：高中一年级学生教学环境：多媒体教室根据上述材料完成下列题目：（1）本节课的教学目标是什么？（2）选择合适的教学方法，并说明理由。（3）根据选择的教学方法设计合适的教学过程。
点击查看答案
第3题
信息获取的一般过程
课题：信息获取的一般过程”本节内容是《信息技术基础》的第二章第一节的内容，是整本书的基础理论知识部分。为以后更好地学习本册书奠定基础，本节内容的重点在于如何让学生灵活掌握信息获取的各个环节并熟练地应用于日常生活学习当中。计划授课课时为1学时。授课对象为高一年级的学生，他们大多数在上初中的时候已经学过《信息技术基础》，并且很多同学家里也都有电脑，计算机的基本功能操作水平还是不错的，并且本书的第一章已经介绍过了关于信息的相关知识，为本章节的学习也打下了一定的基础，加上同学们对本章节内容又十分感兴趣，基础知识掌握的也很扎实，所以教师在授课过程中可以按照计划进行。教学对象：高中一年级学生教学环境：多媒体教室根据上述材料完成下列题目：（1）本节课的教学目标是什么？（2）选择合适的教学方法，并说明理由。（3）根据选择的教学方法设计合适的教学过程。
点击查看答案
第4题
下列哪一个判断不正确（）班级是个复杂的小社会，是学校行政体系中最基层的行政组织班级是开展学校课程实施的基本单位班级是开展教学活动的基本单位班级通常由教师、一群学生及环境组成，通过师生交互影响的过程实施教育教学活动，以实现教育教学目标
A.班级是个复杂的小社会，是学校行政体系中最基层的行政组织
B.班级是开展学校课程实施的基本单位
C.班级是开展教学活动的基本单位
D.班级通常由教师、一群学生及环境组成，通过师生交互影响的过程实施教育教学活动，以实现教育教学目标
第6题
课题：文字处理软件”本课教学内容理论性较强，针对这种情况，采取让学生自学并书写自修笔记的方式做
课前准备，在自修笔记中学生会摘录课文的知识点、自己的体验和感想等等。建议组织学生进行实践活动，内容生动有趣，让学生有兴趣地在教师的讲解过程中一边思考一边寻求解答。教学对象：高中一年级学生教学环境：多媒体教室根据上述材料完成下列题目：（1）设置本节课的教学目标。（2）本节课适合选择什么样的教学方法？（3）设置合适的教学过程，实现教学目标。
点击查看答案
第8题
形成教学个性及教学艺术性的重要基础，促进课堂教学丰富多彩、生动活泼的基本条件是（）。A.教师的
形成教学个性及教学艺术性的重要基础，促进课堂教学丰富多彩、生动活泼的基本条件是（）。
A.教师的教学经验、智慧和风格
B.学生的基础水平、智慧和性格
C.学校的教学水平、硬件和环境
D.教师的学历水平、能力和性格
第9题
某学校开展青年教师赛课活动，张老师认真研读教材，依据课程标准制定教学目标，运用新教育理念设计教学过程和教学方法，制作了精美的教学课件，为参加比赛做好准备。讲课之后，评委向张老师提出了一些具有教育前沿发展趋势的问题。张老师根据自己日常学习和体会，迅速做出恰当、合理的回答，赢得了评委的好评。张老师参加赛课的过程反映了教师工作具有（）
A.示范性与细致性
B.复杂性与创造性
C.全面性与榜样性
D.主体性与长期性
第10题
下面是某高中思想政治老师对必修—《市场配置资源》一课的教学设计其中的一个环节： 【教学过程】 （）假
下面是某高中思想政治老师对必修—《市场配置资源》一课的教学设计其中的一个环节： 【教学过程】 （）假如你是市民.你有什么看法？假如你是牛肉面老板，你有什么看法？专家学者等会有不同的看法？ 学生活动：在图片情境中，学生联系已有的生活经验、认知程度和思维水平，进行分析思考画面所反映的问题.并且在更广泛的领域思考更多的类似问题，比较不同群体对兰州拉面的反映，使学生体会市场配置资源的重要性。 设计意图：创设一个教学情境，让学生自然地、自主地进入课堂的探究性学习中。运用直观的图片情境.使学生在体验中感悟问题。 教师活动：展示本节课的学习目标，强调重难点。已经布置学生们课前预习了这部分，检查其预习情况解决疑惑。 学生活动：在教师的指导下对照目标，理解学案的有关要求。 请结合上述课例，分析说明上述案例属于哪种情境教学，情境教学需要注意什么问题
第11题
下列哪一个判断不正确（）A. 班级是个复杂的小社会，是学校行政体系中最基层的行政组织B. 班级是
下列哪一个判断不正确（）
A. 班级是个复杂的小社会，是学校行政体系中最基层的行政组织
B. 班级是开展学校课程实施的基本单位
C. 班级是开展教学活动的基本单位
D. 班级通常由教师、一群学生及环境组成，通过师生交互影响的过程实施教育教学活动，以实现教育教学目标
