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提问人:网友anonymity 发布时间:2022-01-07
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运动动机对学生的体育活动和锻炼行为起着发动、选择、______和______的功能。

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第1题
学生参与体育活动持续的时间不等。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的______功能造成的。

A.发动  B.选择  C.强化  D.维持

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第2题
生物性动机  源于学生自身好动、好奇或好胜的心理

社会性动机  指向于体育学习和锻炼活动的内容、方法或组织形式等

内部动机   为了在体育活动中与同伴接近、交往,得到认可、发展友谊等

外部动机   为了获得刺激、眩晕,运动愉快感觉和宣泄身心能力等

直接动机   由学生自身之外的诱因转化而来的

间接动机   指向与体育活动可能带来的生理、心理和社会的延迟等

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第3题
运动动机是由运动兴趣引发的,推动学生参与体育学习与身体锻炼活动的内部心理动因。()

此题为判断题(对,错)。

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第4题
推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因是______。

A.运动动机  B.体育习惯  C.运动兴趣  D.体育态度

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第5题
试述体育活动中有效目标设置的原则。
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第6题
对运动员或学生的阶段性反馈应以积极肯定为主,并指出其今后努力提高与改进的方向。
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第7题
追寻成绩目标的个体认为,智力或能力是天生的、固定不变的。
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第8题
我要在这次跳高比赛中跳得再高点,是______。

A.短期目标  B.模糊的目标  C.长期目标  D.明确的目标

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第9题
目标定向主要有两个定向,分别是______。

A.学习目标定向  B.成绩目标定向

C.工作目标定向  D.结果目标定向

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第10题
为了保证目标既有难度又有可能实现,可将学生______作为参考,并在必要时修正目标以适应情况的变化。

A.最近的能力水平  B.最近的比赛名次

C.入学以来的成绩  D.在班里的排名

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