“陵节而施”是指教育要遵循个体身心发展的顺序性规律()
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教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了 ()
A.个体身心发展的顺序性规律
B.个体身心发展的阶段性规律
C.个体身心发展的不平衡性规律
D.个体身心发展的个别差异性规律
教学中“拔苗助长”“陵节而施”违背了()
A.个体身心发展的顺序性规律
B.个体身心发展的阶段性规律
C.个体身心发展的不均衡性规律
D.个体身心发展的个别差异性规律
教学中“拔苗助长“陵节而施”违背了()。
A.个体身心发展的阶段性规律
B.个体身心发展的顺序性规律
C.个体身心发展的不均衡性规律
D.个体身心发展的个别差异性规律
“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的()。
A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.互补性
“拔苗助长”、“陵节而施”违背了人的身心发展的()。
A. 顺序性
B. 不均衡性
C. 阶段性
D. 个体差异性
不“陵节而施”的原因是教育要遵循人的发展的()。
A.个别差异性
B.稳定性
C.不平衡性
D.顺序性
教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的()
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性
在教育工作中,“不陵节而施”依据的是个体身心发展的()规律。
A.顺序性
B.个别差异性
C.互补性
D.阶段性
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