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提问人：网友xiao0102
发布时间：2022-01-06
[主观题]
师生交往中，理解学生就是要认同学生的行为和看法。（)
师生交往中，理解学生就是要认同学生的行为和看法。()
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A.对待问题学生要有耐心
B.要理解和同情学生
C.设身处地站在学生角度上看问题
D.尊重学生的差异
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第2题
下列选项中属于增强师生之间心理相容性措施的是（）
A.多接触学生,研究学生,了解学生的心理状态
B.理解学生,发挥非权力性影响一视同仁的与多有学生交往,善于倾听不同意见
C.遵循教育规律,多采取讨论、启发等教学方法
D.为人师表,以人格力量感化学生
第3题
老师上一节古诗赏析课，在进行诗意解释时，老师请学生一一解释并加入探讨，学生提出不同看法，老师激发学生讨论，并对学生的理解进行概括。这个教学片断体现了新课程教学中()。
A.教师教学的权威性
B.师生交往的双向性
C.学生学习的接受性
D.课堂教学的固定性
第4题
某老师上一节古诗赏析课，在进行诗意解释时，老师请学生一一解释并加以探讨，学生提出不同看法，老师激发学生讨论，并对学生的理解进行概括。这个教学片断体现了新课程教学中（）
A.教师教学的权威性
B.师生交往的双向性
C.学生学习的接受性
D.课堂教学的固定性
第5题
下列选项中，不属于增强师生之间心理相容性的措施的是（）A.多接触学生，研究学生，了解学生的心理
下列选项中，不属于增强师生之间心理相容性的措施的是（）
A.多接触学生，研究学生，了解学生的心理状态
B.理解学生，发挥非权力性影响，一视同仁地与所有学生交往，善于倾听不同意见
C.遵循教育规律，多采取讨论、启发等教学方法
D.为人师表，以人格力量感化学生
第6题
一边负有责任心的教师在强制学生学习，另一边是丧失选择自由被迫学习的学生反而把教师的行为看成是压抑、侵犯。这种情况反映了师生伦理关系中哪一方面受到了影响（)。
A.传统思想和师生个性的特点;
B.师生之间相互的认知度;
C.教师的领导方式和态度;
D.师生交往的时空、性别等因素
第7题
新课程改革的指导思想之一就是教学是教与学的交往、互动，师生双方互相交流、相互沟通、相互启发、相互补充，达成共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。可见，在新课改中（）
A.师生关系是一种交流互动和融和的关系
B.教师与学生将组成一个学习共同体
C.课程都是师生共同活动而生成的
D.师生关系是开放的，教师也可以转化为学生，学生也可以转化为教师
第9题
我国关于课堂教学行为研究概括起来主要包括教学行为的结构研究、教师课堂教学行为研究、学生学习行为研究和（）等四个方面。
A.教师基础行为研究
B.学生交往行为研究
C.师生互动行为研究
D.师生综合行为研究
