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提问人:网友hackerzyh 发布时间:2022-01-07
[单选题]

中国工程院钱旭红院士曾在《制药工艺开发——目前的化学与工程挑战》一书的序言提到:如果说制药工程是重点讲述单元、单个过程或者装备的话,制药工艺则更关心合适的既体现技术经济价值,又与环境生态友好的生产路线。如果说,制药工程是珍珠,无数个不同色彩形状的珍珠,那么制药工艺就是有序、有重点地串起这些珍珠的红线,最终形成了独具特色的项链。通过文明每一个步骤,每一个过程,从而建立起有效而不是不择手段的过程文明,从而建立起新的药物制造业。根据这段话,下列描述正确有()

A.制药工艺的范畴比制药工程大。

B.项链相当于制药工程,项链上的珠子相当于制药工艺。

C.这段话出现的第一个“文明”,用行话来说,就是“优化”的意思

D.这段话出现的第二个“文明”,用行话来说,就是“工艺”的意思

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第1题
[案例]

湖北长江大学生结梯救人,其中三名大学生英勇献身

“90后”英雄群体舍己救人的事迹,在荆楚大地广为传颂,产生了强烈社会反响。

三名英勇献身大学生:

陈及时,19岁,湖北通山县人,长江大学城建学院土木工程专业大一学生。

何东旭,19岁,湖北枝江市人,长江大学文理学院广播电视学专业大一学生。

方招,19岁,湖北罗田县人,长江大学文理学院广播电视学专业大一学生。

为抢救两名落水少年,长江大学10多名大学生跳进湍急的长江中,孩子得救了,其中3名大学生却献出了年轻的生命。

24日下午2时许,在湖北荆州宝塔河江段江滩上的两名小男孩不慎滑入江中。正在附近游玩的长江大学10余名男女大学生发现险情后,迅速冲了过去。因大多数同学不会游泳,大家决定手拉着手组成人梯,伸向江水中救人。其中一位同学顾不上脱掉身上的衣服,便跳入水中营救落水的男孩,另外几名懂水性的同学紧跟在后面跳入江中。

“当时湖水寒冷,直刺骨髓,湍急的水流,让人游起来非常吃力。”据下水营救的学生徐彬程介绍,他的水性还算不错,可是在漩涡里,却怎么也使不上劲儿。徐彬程咬着牙向落水小孩游去。一名落水男孩被成功救上岸,另一名男孩则顺着人梯往岸边靠近。

就在这时,意想不到的一幕发生了:人梯中的一名大学生因体力不支而松手,水中顿时乱成一团,呼喊声一片。这时,正在宝塔河100米以外的冬泳队队员闻声赶来施救,冬泳队员们一边给水中的大学生丢游泳圈,一边跳入水中营救落水大学生。他们陆续从水中救起多名大学生,而陈及时、何东旭、方招3名大学生却因水流湍急,体力不支,沉没在江水中。

26日下午,在事发现场,长江大学一位同学说:“至今我们仍沉浸在悲痛之中,心情非常复杂,既感到振奋又感到遗憾。他们年轻的面庞仍浮现在我们眼前,他们的英勇行为说明我们90后的大学生是具有责任感,能够担负社会重任的。”

长江大学一位负责人说:“大学生救人群体用实际行动彰显了中华民族传统美德,重新诠释着新时代的道德规范,也构建着社会主义核心价值体系,展示着当代大学生传承的奉献精神,是全社会学习的楷模。”

请回答:

(1)人生价值的评价方法是什么?

(2)人生价值实现的条件有哪些?

(3)结合材料分析,当代大学生应如何实现自己的人生价值?

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第2题
下列关于制药工艺学的描述正确的有( )

A、制药工艺学是研究药物的工业生产过程的共性规律及其应用的一门学科。

B、制药工艺学所研究的共性规律包含如何对药物制备路线进行设计与选择,如何对工艺进行研究,如何进行工艺放大,三废如何处理等

C、制药工艺学的研究内容还包括具体药物工业化生产过程的制备原理、工艺路线和质量控制。

D、制药工艺学通过设计、研究药物大规模生产的工艺条件与设备选型,制定最安全、最经济、最可行和最环保的工艺路线与工艺过程,实现制药生产过程最优化,解决药物在工业化生产过程中的技术问题并实施药品生产质量管理规范。

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第3题
下列关于工艺过程的描述正确有( )

A、工艺过程是指一系列的单元操作按照一定的次序、操作条件与质量控制组成。

B、工艺过程所包含的单元操作是指化学合成反应或诸如微生物发酵和细胞培养的生物合成反应过程及后期的分离纯化过程

C、工艺过程所提及的操作条件是指配料比、培养基组成、温度、压力、催化剂、反应或操作时间、通气与搅拌等。

D、工艺过程所提及的质量控制指原辅材料、中间体和产品的质量控制。

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第4题
下列关于制药工艺学的研究内容描述正确的有( )。

A、制药工艺学是研究药物制造原理、生产技术、工艺路线与过程优化、工艺放大与质量控制,从而分析和解决药物生产过程的实际问题。

B、从工业生产的角度来看,主要是改造、设计和开发药物的生产工艺,包括小试研究、中试放大研究和工业化生产。

C、在小试研究阶段,主要是设计与选择药物制备的工艺路线,研究药物合成动力学即反应的快慢及影响因素并进行因素优化,此外,还要建立质量控制标准与方法。

D、在中试阶段,主要是考虑规模放大时采用何种技术和手段实现每一个单元操作,以及要考虑规模放大时有哪些因素会带来影响,比如热量是否及时供给或者及时导出,搅拌是否充分,在此基础上,在中试放大的规模下对生产工艺进一步进行研究与优化。

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第5题
关于学习制药工艺学的目的描述正确的有()

A、通过本课程的学习,了解药物制造的基本原理、工艺路线与质量控制。

B、了解药物的理化性质、以及药理和药效学特性。

C、使得学生初步具备运用所学的知识进行制药工艺的创新和开展新工艺的研究与开发能力。

D、培养学生利用所学的知识来分析和解决药物生产实际过程中的实际工程问题的能力,以便成为适应现代化制药企业和学科发展所需要的制药工程师。

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第6题
工业设计路线的研究对象有哪些 ( )。

A、即将上市的药物。

B、专利即将到期的药物。

C、产量大、应用广泛的药物。

D、以上皆是。

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第7题
制药工艺的发展趋势包含( )

A、综合利用各种制药技术,生物创制新药愈加突出。

B、发展绿色工艺,发展药物的连续制造。

C、对药品质量要求更高。

D、化学合成新药愈加突出。

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第8题
制药工艺的发展趋势包含哪些?
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第9题
关于低收率反应步骤的位置,下列正确的是( )

A、采用直线式方案时靠前,采用汇聚式方案时靠前。

B、采用直线式方案时靠前,采用汇聚式方案时靠后。

C、采用直线式方案时靠后,采用汇聚式方案时靠前。

D、采用直线式方案时靠后,采用汇聚式方案时靠后。

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第10题
根据原子经济性的定义对加成反应、取代反应、消除反应、保护和脱保护反应、催化反应、高选择性反应进行分类,分成可接受反应和要回避的反应。下列关于可接受反应和要回避的反应归类正确的有( )。

A、可接受反应:加成反应、取代反应、消除反应、保护和脱保护反应、高选择性反应。

B、要回避的反应:加成反应、取代反应、催化反应、高选择性反应、保护和脱保护反应。

C、可接受反应:加成反应、催化反应、取代反应、消除反应、高选择性反应。

D、要回避的反应:加成反应、消除反应、催化反应、高选择性反应、保护和脱保护反应。

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