调节教师与学校领导、教师及行政人员等教育主体间关系的道德规范是()
A.团结协作
B.服务意识
C.学高为师
D.教书育人
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A.团结协作
B.服务意识
C.学高为师
D.教书育人
A、教师道德有调节师生、教育事业、人际等关系的作用
B、教师道德是社会进步的唯一推动力
C、教师道德对社会文明有促进作用
A. 《规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统,并充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求
B. 《规范》对教师的职业道德起指导作用,是调节教师与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的基本行为准则
C. 《规范》是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求,可以取代学校的其他各项规章制度
D. 《规范》的许多内容是《中华人民共和国教师法》相关条文的具体化,各地教育行政部门和学校在学习贯彻时应注意和教育法规的学习结合进行
A、目的是要使教师职业行为规范教师“自觉规范思想行为和职业行为”
B、它的内容与之前相比无大的变化
C、它的内容更加丰富、具体
D、引起了教育部的重视
A、自觉遵守教育法律法规
B、自觉配合教育法律政策
C、自觉遵守教育法律政策
D、自觉遵照教育法律政策
E、自觉守护教育法律法规
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