在直接疏导法中,当个人和家庭问题出现的时候,工作者首先要做()工作,也就是从认识上澄清问题。
A、心理
B、交流
C、访问
D、思想
A、心理
B、交流
C、访问
D、思想
A.历史是无数个人相互作用的合力的结果
B.杰出个人决定历史发展的走向
C.人人都是历史的创造者
D.每个人对社会发展都有或大或小的作用
B.要跟上老师的能力培养节奏,我给大家准备了一些学习资料,需要大家扮演角色进行领会。主要是一些真实的案件材料,我们先通过讨论分析去领会,然后通过模拟会见当事人、模拟法庭等进行强化,当大家水平达到一定程度时就可以进行法律咨询或者法律诊所实践了。这一点特别重要,我们要用好学习通,将声音、图像和文字以及其他介质用到极致,提高学习兴趣,提高学习效率,获得高质量的学习效果。这样做的目的是将民法和民事诉讼法融会贯通,理论和实践相结合,所有这些都是服务于培养和提高大家的法律思维能力和综合素质,希望大家理解和支持。
C.倡导主动学习,鼓励大家提出问题,尤其是提出高质量的问题。我们的考核方式也相应的发生了变化,总计 100 分,期中考试占 20 分,期末考试占 30 分,平时成绩占 50 分,主要包括出勤、观看视频、课堂提问、作业和讨论表现,学习通会自动统计,只要你努力学习了,你的每一点精彩表现都会被客观公正地记录并且体现在成绩中。
D.倡导经验学习法。法学是经验之学,必须积极参加社会实践,包括和父母、和同学、和老师、和他人,主动地反求诸己,对自己的民事权益加以保护,主动介入身边同学、亲属和朋友的民事纠纷,学法用法,学以致用。向一切比我们强的人学习。法学看起来很抽象,实际上绝大多数知识点、绝大多数法律规定都是和社会生活的一般理念吻合的,和我们的朴素的法律意识推导出来的结果是一致的,因此我们没必要死记硬背,只需要把生涩抽象的法律内容和生活实践、工作时间结合起来,尤其是和经验结合起来,通过深入学习,修正我们过去一些不太正确的经验,从感性认识不断地上升至理性认识,再反过来指导我们的实践。
A.个人总结法
B.集体总结法
C.专题访谈法
D.工作分析法
B.营造一种鼓励员工承担风险、勇于创新的氛围,使他们能够从过去的经验中学习
C.为员工搭建交流平台,使他们有机会与不同的人一起工作
D.对员工表现出的问题提出明确批评
此题为判断题(对,错)。
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