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提问人：网友154336271
发布时间：2022-10-10
[判断题]
病例讨论，以学员为主体，而且有次数要求（）
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第3题
分析讨论内容：归纳病例特点、诊断及诊断依据鉴别诊断、治疗方案以学生为主体进行讨论、分析、讲解、归纳，概念准确清晰，重点突出、难点讲透。要求：紧密围绕本次教学查房目的，以问题为中心，结合“三基”进行启发式教学调动实习生主动参与，活跃教学气氛、拓宽学生知识面，激发求知欲，培养临床思维能力、适当介绍学科新进展和运用双语教学（）
第4题
关于教学病例讨论的说法错误的是（）
A．带教老师讲明此次教学病例讨论的目的和重点，要求简明扼要，目的明确
B．带教老师针对病例摘阐述自己的意见，学员认真听讲
C．学员介绍病例摘要，要求简明扼要，条理清晰
D．带教老师进行归纳总结，并对讨论情况进行点评，表扬学员优点，指出存在的不足和努力的方向，并能激发学员的学习热情。有布置思考题，提供参考文献或书籍，指导学员进一步学习
第8题
充分调动学员的积极性和主动性，让他们充分发表意见、提出问题并共同讨论问题，这就是带教培训过程中的()原则。
充分调动学员的积极性和主动性，让他们充分发表意见、提出问题并共同讨论问题，这就是带教培训过程中的（)原则。
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A、理论联系实际
B、互动
C、规范操作
D、学员为主体
第9题
常规的病例讨论流程中，主要环节不包括？（)
A.学员进行病例汇报
B.学员从病例中发现并提出药物治疗学问题
C.学员分析讨论药物治疗学问题，查证检索后提出解决方案和监护计划
D.学员落实执行药学监护计划
