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提问人:网友Chenshan2019 发布时间:2022-01-07
[判断题]

创新能力主要和智商相关,很难通过后天训练提高。()

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第1题
智商值为25-39,适应能力差;生活能力即使经过训练也很难达到自理,仍需他人照料;运动、语言发育差,与人交往能力也差。这属于智力残疾等级中的()

A.一级智力残疾

B.二级智力残疾

C.三级智力残疾

D.四级智力残疾

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第2题
一个人自信而不自满,很乐观,很幽默,能站在别人的角度想问题,有较好的人际关系,做事不怕难,心理承受能力强,能应对大多数的问题。这说明他()

A.智商高

B.情商低

C.智商低

D.情商高

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第3题
阅读材料,回答问题。

近些年,在一些高校乃至全国许多行业和部门,考“托福”、考GRE几乎成了一种社会时尚,成了许多有为青年奋斗的最高目标。说到底,有些人的学习目的无非是为了出国。走出国门开阔知识视野,其实并不是件坏事。但不少人却是“一去不复返”,宁愿在西方国家低人一等,也不愿回国效力。国内有项统计,八十年代代表中国参加国际数学奥林匹克竞赛的6名赛手,当今除一人仍在上海,一人不知去向,其余4人全在美国。当初,微软要在北京成立微软(中国)研究院,一下就用高薪网罗了国内该领域最顶尖的十几名科学家。国家投入大量资金培养人才,往往只落得“为他人做嫁衣裳”的结局。如此恶性循环,国家如何能迅速发展?要解决以上问题,就必须大力培养

政治和业务全面发展的人。在知识经济时代,对人才的衡量标准,不仅要看其智力因素即知识水平,更要看德育的种种表现。“德”的标准是很宽泛而实在的。但真正配称为人才的,至少首先是一个合格的公民,必须遵守国家法律,履行基本的社会道德。一个人道德品质不好,与社会格格不入,他的智商再高,也很难对社会做出贡献。千万不要忘记,当年掌管奥斯维辛集中营焚化炉的一批希特勒信徒中,就有戴着医学博士耀眼头衔的出色科学家。宋朝司马光在总结前人做人经验的基础上,曾特别强调了“道德足以尊主,智能足以庇民”的人才判断标准。

素质是知识和能力的内化,表现在人的一言一行、一举一动中,表现在人与人、人与社会以及人与自然的共同活动中,表现在人认识和改造世界的现实的活动中。大学生培养良好的素质,重要的是加强思想道德素质和科学文化素质,它是人的整个素质形成的基础。

“五四”时期,青年学生们纷纷将“救国、救民”作为自己的最高使命,如今爱国的表现已不再是救国,而是兴国、强国。当代生产力对科学技术的依赖越来越达到前所未有的程度。随着经济的全球化,国家间的较量目益转向科技创新能力的制衡,一个国家的技术单凭模仿、引进已不能保证经济的真正优势,作为新世纪的大学生,我们理应担负起振兴祖国科技事业的历史重任,努力使我国尽早地屹立于世界强盛民族之林。

摘自:“天涯论坛·我的大学”

http://cache.tianya.cn/publicforum/content/universicy/1/51650.shtml

根据以上论述,你如何看待和分析大学生中的出国现象?新时期大学生应当如何看待和弘扬爱国主义?

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第4题
吃鱼的时候,小刺要比大刺麻烦,因为大刺很容易被发现,小刺则必须下很大工夫才能清除。做人,小毛病要比大毛病难改正,因为大的差错容易被发现,小缺点则必须格外留意才会被发现。虽然有小刺的鱼往往肉都特别细腻而鲜美,但许多人就因为怕小刺而不愿意吃那种鱼。虽然脾气怪异、不拘小节的人常有特殊的才华,但是许多人就因为讨厌这些小毛病而不愿意与这些人打交道。

这段文字意在说明:

A.要学会如何与人相处

B.小毛病会让人敬而远之

C.情商与智商同等重要

D.小毛病可能产生大影响

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第5题
超级明星企业必须是大企业。以下原因正确的有( )

A、大企业一般具有较长的经营史,有较长的历史业绩可以考察

B、大企业一般实力雄厚,抗风险能力较强

C、大企业一般管理水平较高

D、大企业一般不容易被操纵

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第6题
关于灵感思维描述不正确的是

A、灵感的出现非常偶然

B、灵感的出现是长期关注某一事物的结果

C、晚上刚要睡觉,灵感出现了,不要慌,过几天再整理吧

D、灵感出现了,不一定能完全解决目前的难题。

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第7题
关于红色砖块的可能用途,描述正确的是()

A、刻成一颗红心献给心爱的人,在砖上制成自己的手、脚印变成工艺品留念

B、可以当做哑铃锻炼身体

C、可以敲碎当做粉笔,在水泥地面上写字

D、可以当做锤头来砸核桃

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第8题
乌鸦喝水是大家小时候学过的一篇课文,乌鸦除了扔石子进入瓶子,还有其他()方法可以喝到水

A、找根麦秸秆当吸管

B、把瓶子放倒,让水流出来

C、打碎瓶口,直接喝到水

D、放石子太麻烦了,而且石子太干,把水都吸收了,根本喝不到水,还是去其他地方继续找水吧

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第9题
条条大路通罗马,关于这句话的理解最不恰当的是()

A、体现出了发散思维

B、体现出了收敛思维

C、体现出了发散思维和收敛思维经常一起使用

D、体现了逆向思维

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