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提问人：网友90000002
发布时间：2023-04-24
[单选题]
小海因迟到受到老师批评，但老师了解了小海是因为送生病的邻居去医院而迟到后，随即表扬了他。对老师的批评与表扬，小海同学应坚持的态度是（）
A.老师肯定是故意针对他的
B.只听表扬，拒绝批评
C.要正确对待老师的表扬和批评
D.对老师的表扬与批评均不在乎
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第1题
某中班幼儿小超，经常迟到、旷课，与其他幼儿打架，学习成绩也不好，尽管老师多次和他谈话、批评教育，仍不见好转，虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样，以至老师都对他失去了信心。不过，小超也不是一无是处，他的体育很棒，画画也特别好。
第2题
某中班幼儿小超，经常迟到、旷课，与其他幼儿打架，学习成绩也不好，尽管老师多次和他谈话、批评教育，仍不见好转，虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样，以至老师都对他失去了信心。不过，小超也不是一无是处，他的体育很棒，画画也特别好。问题：请谈谈如何对待这样的学生。
第4题
阅读材料，回答问题。材料：多多是一名初一的学生，平时学习成绩不太好，但上课时特别爱举手回答问题。有的时候，老师的问题还没有说完，他便把手高高举了起来。但让他起来回答问题时，他又答不出来。老师课下和多多聊天，问原因，多多说："班上的同学总笑我成绩不好，说我笨，我不服气，所以老师提问时我总举手，是想向大家证明我不笨。"老师了解了原委后，并没有批评多多，而是和他定下君子协议：&quo
第5题
肖华因上学迟到受到老师的批评,对此,下列说法错误的是（）
A.我们要正确对待老师的批评
B.老师的批评没有错,这是对学生负责的表现
C.我们要珍惜受教育的权利,自觉履行受教育的义务
D.老师太严厉,小题大做
第6题
小刚是小学二年级的学生，平时成绩不好，但上课爱举手回答问题。有时候，老师的问题还没有说完，他便把手高高举了起来，让他起来回答问题时，他又答不出来。老师课下和小刚聊天，问原因，小刚说：班上的同学总笑我成绩不好，说我笨，我不服气，所以老师提问时我总举手，是想向大家证明我不笨。
老师了解了原委后，并没有批评小刚，而是和他定下君子协议：以后老师提问时，如果真会回答，你举左手；如果不会，就举右手。在
老师了解了原委后，并没有批评小刚，而是和他定下君子协议：以后老师提问时，如果真会回答，你举左手；如果不会，就举右手。在
小刚是小学二年级的学生，平时成绩不好，但上课爱举手回答问题。有时候，老师的问题还没有说完，他便把手高高举了起来，让他起来回答问题时，他又答不出来。老师课下和小刚聊天，问原因，小刚说：班上的同学总笑我成绩不好，说我笨，我不服气，所以老师提问时我总举手，是想向大家证明我不笨。
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老师了解了原委后，并没有批评小刚，而是和他定下君子协议：以后老师提问时，如果真会回答，你举左手；如果不会，就举右手。在
第8题
阅读下列材料，回答问题。何老师班土的小龙，经常迟到、旷课，不完成作业，还欺负同学。在多次批评教育
阅读下列材料，回答问题。
何老师班土的小龙，经常迟到、旷课，不完成作业，还欺负同学。在多次批评教育无效后，何老师决定到他家去一趟，向他父母告状。到小龙家时，何老师惊奇地发现他正在做家务，见到何老师，小龙吃了一惊，但还是喊了一声“老师好”后跑回房里。在同小龙父母交谈后，何老师了解到小龙家庭贫困，父母每天早出晚归，疏于指导，让孩子养成了一些坏习惯。
但这孩子在家还挺懂事，也能帮忙干活，于是何老师把本来要告状的话收了回来。第二天，何老师在班上表扬了小龙懂礼貌，见到老师都主动问好，在家能做家务，希望同学们能向小龙学习。接下来，何老师安排他负责班级卫生工作，并对他的尽职尽责及时予以表扬。没多久，小龙在课堂上认真多了，同学关系也融洽了，还成了老师的得力助手。
问题：请从教师职业道德的角度，评析该老师的教育行为。
第10题
东东是大班的孩子，平时成绩不太好，但上课总爱举手回答问题。有时候，老师的问题还没有说完，他便把
手高高地举了起来，让他站起来回答问题时，他又答不出来。老师找到东东，问他是什么原因。东东说：别的小朋友都说我学习不好，说我笨，我想回答问题，他们就不会总是说我了。”老师了解了原委后，并没有批评东东，而是和他定下君子协议：以后老师提问时，如果不会，就举右手一一一就是你拿笔写字的那只小手，如果会，你就举左手——就是不拿笔写字的另一只手。”在以后的课上，老师抓住东东举左手的机会，让他回答问题，并经常表扬他。从那以后，东东在学习上很有起色，其他幼儿都很喜欢他。问题：对材料中教师的教学行为进行评析。
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第11题
中学生小李接连几天遇到的都是不顺心的事，上学路上遇到堵车，上学迟到遭到老师批评，耽误了值日受到同学埋怨，他委屈、懊恼、生气。下列能帮助他合理宣泄情绪的有（）
A.旷课上网聊天进行宣泄
B.不上课到操场上去打球
C.向老师诉说自己的委屈
D.摔打物品,以泄怨气
